关于国务院对于教师工资不低于公务员的督查，我谈几点意见：

第一、这次督查，准确地说叫督导，是国务院教育督导委员会的统一行动，原计划是在今年1月开始，上半年基本完成。受疫情影响，时间进度有所推延。不管何时督查，可以肯定的是，督导是公对公明面上的检查，暂时不会采取暗访的形式来推进。因此可以预料的是，所到之处一定是亮点突出之地，不可能出现落实不到位的情况。目前阶段，寄望通过非常规动作解决现实问题，有一定难度。

第二，教师工资不低于公务员水平的核心，不在于督查，而在于地方财政。再穷不能穷教育。发展地方经济，教育是根本，已经形成共识。在财力允许的前提下，任何地方都愿意加大对教育的投入。但是，实际情况又受到很多限制。因此，要提高教师待遇，关键的核心还是要发展经济，从根本上解决问题，而不是矮个子里挑高个子，左口袋补右口袋，这样始终会有问题。为什么东部发达地区比如江浙、广东等地的教师抱怨少，而中西部地区的教师抱怨多，原因与此不无关系。说白了，有钱才能涨工资，没钱，一切都是扯淡。

第三，教师工资实际上已经不比公务员低多少，比如小公所在的地区，教师工资已经基本和公务员持平。有能力有水平的教师，在课外补习等方面的收入，甚至远远高于工资本身。而绝大多数普通公务员，几乎没有其他途径获取收入。教师之所以认为自己收入低，更多来源于其他方面，比如社会的认可、价值的体现。好比车补，公务员有，很多教师认为自己也应该有，因此长期呼吁、抱怨，而同样是事业编，其他人却很少有这种抱怨。这就是定位问题。教育强则国强。我不反对给教师加工资，提高教师待遇。但是，我不赞同过度的索取，把教育物质化，把教师金钱化，过多强调物质回报，不谈付出和奉献。这不是一个好的导向。因此对于教师提高工资待遇，要理性看待。必须认真对待，但也不能过于拔高。