更新时间：2021-08-20 21:01:19作者：admin2
根据《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》第八条规定：凡学习期满，获得第二学士学位者，毕业工作后起点不得与研究生班毕业生工资待遇相同；未获得第二学士学位者，仍按本科学毕业生对待。
个人理解，就是规定了双学位待遇的上限：就是不得高于研究生待遇，对是否跟本科生待遇一样，就没明确了，由企业自行把握。
没有影响。双减”政策明确从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格”。也就是说大家以后想从事校外培训服务，也是必须有教师资格证的。由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”，而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师们该将何去何从？①私立学校当老师整顿培训机构的政策公布后，相信很多老师都会往这个方向考虑，毕竟有一定的教学能力和工作经验，一旦在教育机构失业了，还能做与自己专业相关的教育工作，自然再好不过了。虽然同样还是老师身份，但是学校老师和补课老师还是有很大差距的。要做好处理学校领导、学生和家长多个角色之间的关系，还要经常面临各种检查、进修学习、材料书写等等。②回到本专业方向能在培训机构当老师的人，最起码是本科生或者研究生毕业，拥有一份比较看得过去的学历和履历。如果在培训机构干不下去的话，继续回去干老本行也倒不错。可大家要知道的是，如今求职场上的要求也并不宽容，既不是应届生身份、在本专业内也没有任何的工作经验，这两点在应聘时是“硬伤”。再加上如果原先专业的需求量不高、自身年龄又比较大的话，即使回到本专业求职情况也不容乐观。③争取考编考编，已经是当代社会的一大趋势了。无论是在职还是失业的人，编制几乎都是他们的第一选择，如今处境艰难的培训机构老师也不例外。选择这条路就要做好“竞争激烈”还可能“沦为炮灰”的准备，毕竟与你一同竞争的，不仅仅是社会在职人员和失业人员，还有每年大批的应届毕业生，他们的人数占比大、上岸优势更大。以后教师行业的竞争越来越大，考试难度也越来越大。
没有影响。双减”政策明确从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格”。也就是说大家以后想从事校外培训服务，也是必须有教师资格证的。由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”，而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师们该将何去何从？①私立学校当老师整顿培训机构的政策公布后，相信很多老师都会往这个方向考虑，毕竟有一定的教学能力和工作经验，一旦在教育机构失业了，还能做与自己专业相关的教育工作，自然再好不过了。虽然同样还是老师身份，但是学校老师和补课老师还是有很大差距的。要做好处理学校领导、学生和家长多个角色之间的关系，还要经常面临各种检查、进修学习、材料书写等等。②回到本专业方向能在培训机构当老师的人，最起码是本科生或者研究生毕业，拥有一份比较看得过去的学历和履历。如果在培训机构干不下去的话，继续回去干老本行也倒不错。可大家要知道的是，如今求职场上的要求也并不宽容，既不是应届生身份、在本专业内也没有任何的工作经验，这两点在应聘时是“硬伤”。再加上如果原先专业的需求量不高、自身年龄又比较大的话，即使回到本专业求职情况也不容乐观。③争取考编考编，已经是当代社会的一大趋势了。无论是在职还是失业的人，编制几乎都是他们的第一选择，如今处境艰难的培训机构老师也不例外。选择这条路就要做好“竞争激烈”还可能“沦为炮灰”的准备，毕竟与你一同竞争的，不仅仅是社会在职人员和失业人员，还有每年大批的应届毕业生，他们的人数占比大、上岸优势更大。以后教师行业的竞争越来越大，考试难度也越来越大。