自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所，但同时，人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护环境的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。因此，对幼儿进行热爱自然，保护地球环境的教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任，应从我们身边的一点点小事做起，培养幼儿环保意识，促进幼儿环保行为的养成，已经是刻不容缓的事情，也是我们幼教工作者义不容辞的责任。。
　　活动一：地球为什么哭了
　　活动目标：
　　1、让幼儿认识由于人为的不爱护，使地球受到很大的破坏。
　　2、知道地球与我们息息相关，激发幼儿的环保意识。
　　活动准备：
　　1、课件、大自然音乐一盒。
　　2、环境创设：美丽的地球图片展、地球仪。
　　活动过程：
　　一、欣赏：美丽的地球
　　1、请幼儿从地球仪上找出我们居住的大概位置。
　　评析：很多幼儿都能从地球仪上找到我们的国家中国在哪里。通过这一环节让幼儿感受到地球和我们息息相关，我们都生活在地球上。
　　2、教师提问：地球上有什么？
　　幼：清澈的河水，蓝蓝的大海，美丽的鱼。
　　幼：蓝天白云。
　　幼：高山，森林。
　　幼：绿绿的大草原，成群的牛羊。
　　幼：整洁的马路，高楼
　　教师小结：地球上有碧绿的海天，清澈的湖水，还有茂密的森林，绿绿的草原，整洁的马路，还有美丽的生物和动物。我们都生活在地球上。
　　评析：幼儿在优美的音乐声中欣赏着美丽的地球图片，知道地球上有山川，河流，湖泊，森林，蓝天，大海，还有肥沃的土地。可爱的动物等。一切都是那么美好，幼儿在活动中情绪激动，你一言，我一语，流露出对地球的无比热爱。
　　二、地球哭了
　　1、引入，运用课件演示哭泣的地球。
　　评析：教师运用多媒体生动的画面一下子就把幼儿的情绪感染了，同时也激发了幼儿的好奇心，好多幼儿都发出疑问：地球为什么哭了？是不是生病了，是不是有人欺负他，还是肚子饿了……教师及时抓住这良好的教育契机，引出下一个教育环节。
　　2、让幼儿了解地球哭泣的原因
　　师；你们想知道为什么吗？让我们一起来问问地球爷爷吧！
　　引导幼儿观看课件
　　教师提出问题：请小朋友看看地球爷爷有什么不一样？
　　①大气污染(演示课件)
　　幼:天怎么变得灰蒙蒙的。
　　②干枯的土地
　　幼：这些土地怎么有一道一道的沟．
　　幼：树木都死了。
　　③堆满垃圾的街道
　　幼：这怎么象个垃圾场
　　幼：太脏了
　　④噪音
　　幼：地球爷爷被吵得捂起耳朵。
　　教师：现在，你们知道地球为什么哭了吧？
　　幼：地球变脏了
　　幼：地球不象以前那么漂亮了
　　幼：地球上的树都没了
　　幼：鱼都死了，动物都不见了．
　　幼：有很多不好听的声音。
　　教师：你们知道是什么原因使美丽的地球变成现在的样子吗？ (继续演示课件)
　　引导幼儿边看课件边讨论
　　幼:那么多人抽烟，把空气都变脏了.
　　幼:还有很多汽车排出的黑烟,也跑到空气中去了.
　　幼:还有许多工厂里排出的烟，把空气变脏了。
　　幼：树被砍了，土都流到河里，河里的水变少了。
　　幼：小朋友洗完手，水龙头没关，水都流掉了，浪费水。
　　幼：汽车的喇叭声太吵了，变成噪音。
　　幼：小朋友把好听的音乐声，开得太大，也变成噪音。
　　幼：人们乱扔垃圾，垃圾越来越多，把地球变成垃圾厂。
　　幼：水也被垃圾弄得又臭又脏。
　　幼：鱼儿喝了不干净的水死了。
　　幼：工厂里排出的脏水，把河水变得又脏又臭。
　　教师小结：地球上的化工厂不断冒出紫的烟、黑的烟、黄的烟，人们大量地吸烟，使天空变得灰蒙蒙的。空气从原来的清新甜润变成了非常臭的垃圾味儿、汽车尾气味儿。森林都被人们破坏了；水土流失，使肥沃的土地变得干枯。水资源浪费，使可用水变得越来越少。河水被垃圾污水污染了，我们都没法喝了，连小动物也无处下口。还因为人们随手乱扔垃圾，整洁的马路成了垃圾的家。还有许多人为造成的噪音。使我们的生存环境越来越吵。
　　评析：教师运用课件直观、生动的画面，让幼儿了解到美丽的地球因为人们的不爱护而变得又脏又臭。人们的生存环境也受到破坏。教师善于运用适时地设问质疑，来激发幼儿的好奇心，提高幼儿参与活动的积极性。在活动中幼儿七嘴八舌，许多小朋友都对地球遭受破坏感到生气，伤心。
　　3、组织讨论，感受保护环境的重要性。
　　教师提出问题：我们要是生活在这样的环境中会怎么样？
　　幼：很难受。
　　幼：喝了不干净的水会肚子疼。
　　幼：树都被砍了，小鸟的家也没了，我会很难过。
　　幼：空气太脏了，会咳嗽。
　　幼：垃圾越来越多，会把我们住的地方变得又脏又臭。
　　幼：没有了水洗脸，刷牙，我们会变得很脏。
　　幼：没水喝，我们会被渴死。
　　幼：那么难听的声音会让我睡不着觉。会把我们的耳朵变聋。
　　教师小结：地球是我们的家，我们的家要是变得又脏又臭又吵，我们生活在那里就会感到不舒服，容易生病。所以我们要保护我们的地球。
　　评析：通过讨论，让幼儿感受到地球上的环境和我们息息相关，从而激发幼儿的环保意识。
　　三、活动延伸：如何让地球爷爷不再哭泣？
　　幼：把垃圾扔进垃圾桶里。
　　幼：给小树浇水，叫大人不要乱砍树。
　　幼：告诉周围的人不要抽烟，不乱排污水
　　幼：发明一种没有尾气的汽车。
　　幼：洗完手要把水龙头关掉。
　　幼：发明一种机器，可以把工厂里排出的烟吸掉。
　　幼：把垃圾变成奥特曼
　　幼：盖一座大大的垃圾房，把垃圾都装在里面。
　　反思与推进：地球为什么哭了这一活动，主要通过美丽的地球、地球哭了，让幼儿感受到地球正遭受破坏，我们的生存环境也变得越来越遭。从而激发幼儿保护环境的意识。在延伸活动中，我们看到很多幼儿已经有了一定的环保知识，对破坏地球的行为感到生气，愤怒。同时，也开始关心周围的环境。于是，我们开展了第二阶段的活动，“地球小卫士” 让幼儿从身边的小事做起，争当环保小卫士。