活动目标
　　l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
　　2、培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。
　　3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
　　教学重点、难点
　　重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。
　　难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。
　　活动准备
　　教学挂图、人体模型
　　活动过程
　　l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”
　　2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
　　3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。
　　4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
　　5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
　　6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
　　7、歌曲：《我的身体》
　　幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。