别人成功的经验只能借鉴不能复制，以下仅供参考：
培养一个成功的孩子 有的家长一直盯着孩子的分数，心情跟着上下起伏，有的家长虽然口口声声说成绩不重要，但却以补习班及才艺班填满孩子的行程表。这样长大的孩子出了社会，一定会成功吗？ 爱孩子，要先知道如何帮助他们成功，而不是因为害怕输了竞争而不断要求他们。 要孩子花所有精力把书读好，不如培养他们成功特质，才是对孩子最佳的帮助。 好成绩一定带来成功吗？ 成绩并不等于成功 你希望孩子成功吗？你的回答一定是：这还用说吗？ 那很好，因为我也衷心希望你的孩子成功。那么，要如何帮你的孩子赢得一个成功的未来？有些父母会回答：读书啊！我给孩子补英文，上才艺班，严格督促他的成绩表现。 我接下来的问题是，好的成绩等于未来的成功吗？成绩=成功这个等式可以永远成立吗？王永庆只有小学毕业。郭台铭是中国海专毕业。亚都丽致饭店总裁严长寿也只是高中毕业。爱因斯坦小学时曾因成绩不好而被老师要求退学。诸如此类的例子不胜枚举。原来，成绩不好、或学历不高的孩子不见得不会成功。 那么，成绩好的孩子是不是一定会成功？我看过拿到博士学位的高材生，因为思考僵化、脾气固执，令老板及周遭同事头痛不已，无法在职场上春风得意。我也听过知名大学热门科系硕士毕业生，对老板交办事项无法准时交卷，跟同事共事也有不少合作问题，最后黯然离去。也有人学历佳、能力好，到最后却因为品行不好，丧失商誉，被列为拒绝往来户，导致生意失败。诸如此类的例子不胜枚举。原来，成绩好、或学历高的孩子不见得会成功。 有些家长不由困惑地问：可是，不教孩子念书，我还能教他什么可以让他长大后出人头地？说的也是，成绩数字是最明确的指针，就读学校及学历高低也是父母苦心栽培成果最直接的证明，不看这些白纸黑字数量化指标，我怎么会知道孩子未来成就的高低？ 书中不见得一定有黄金屋 我听过这么一个故事：很久以前的某一个夜晚，王老爹在街灯下一直找东西，大家热心地靠过来，问他在找什么。王老爹说他掉了一把钥匙。在哪里掉的？人群中有人这么问，王老爹说：在家里掉的，可是现在家里很暗，所以我来街灯下面找，比较亮。 王老爹在街灯下找寻失落在屋内的钥匙，只是因为街灯比较亮，看得清楚。王老爹到最后可以在街灯下找到失落的钥匙吗？相信你会毫不犹疑地说：不可能。但是反躬自省，我们是否也是在成绩数字这么明确的指针中，自以为可以找到孩子成功方程式？认为成绩=成功？孩子成功方程式果真只有这么明确简单？ 当然是。不然为什么我们老祖先说，万般皆下品，惟有读书高？还说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。有些人依旧振振有词，坚信不移。 没错，西汉著名才子贾谊自幼精通诗书，二十一岁就当了汉文帝的博士，深受器重，写过才华洋溢的《过秦论》、《吊屈原赋》、《治安策》等等，锋芒毕露，书中的确有黄金屋。但是这只是瞬间的荣华富贵，后来因为贾谊提出众多改革政策时并未考虑现实面，导致人际关系不好，失去皇帝信任，最后以三十三岁壮龄抑郁而终。可见除了读书之外，人际关系也是相当重要的一环，是成功必备的条件之一。由此我们可以知道，成绩并非成功之充分必要条件，由此我们可得孩子成功方程式定律一： 孩子成功方程式《定律一》： 成绩≠成功 不要给孩子不需要的拐杖 很久很久以前，在一个遥远的国度，有一个人的脚受了永久性伤害，必须靠拐杖才能行走。这个人是一个相当聪明的人，所以他不仅得靠拐杖行走，还想出许多点子善用拐杖，比如说用拐杖开门、晾衣服等等技术。还在一家大学教授如何使用拐杖，使得拐杖使用风气一时蔚为风潮，接着拐杖店如雨后春笋般成立了，也研发出各式各样不同的拐杖，有的是象牙制，有的镶黄金，有的镶钻石。训练如何使用拐杖的学校也成立了，来上课的学生络绎不绝。 后来这个引领风潮的智者过世了，拐杖这门显学历久不衰，他身前的典范被神话了，甚至有人还传说着，他的智慧是来自于拐杖，从此几乎没有人不带拐杖出门。后来极少数的人认为拐杖并不是一项必需品，不仅不带拐杖出门，还到处宣扬这样的理念。于是他们被抓了起来，不仅遭受惩罚，还被驱逐出境。 经过那么多世代都用拐杖后，这个国度的人民证明了拐杖是必须的，人们会说：没有人可以不靠拐杖走路，那是办不到的。即使再穷的人都会存钱买最便宜的拐杖，拐杖变成了一项必需品。从此这个国度没有人不用拐杖。 很好笑的故事吧？ 怕的是，我们幼小时，我们的父母给了我们不需要的拐杖，当我们哭闹着说不需要拐杖时，他们还是强迫我们接受，要我们拿着拐杖走路。经过一番无谓的抵抗和挣扎后，幼小的我们只好乖乖接受，慢慢地，我们也相信了，必须要拿拐杖才能走路。于是等我们长大了，有了自己的孩子之后，我们也开始强迫他们使用拐杖，直到他们屈服为止。 读书就像是那一把拐杖。当家长过分重视成绩时，把孩子的精力全部导向如何将读书这把拐杖使用得出神入化时，孩子就逐渐忘记怎么靠自己的脚行走。当孩子出了社会，老板不会在乎孩子使用拐杖的高超技巧，只懂得如何耍玩拐杖的孩子就会愣在那里，不知所措。 如果我们没有剥夺孩子原本可以逐渐习得的自我行走能力，他们可以适应得更好。所以，与其强迫孩子只专注在读书这支拐杖上，不如花时间教导他们如何自己行走在人生的道路上，找寻到真正的成功与胜利。 寻找孩子成功方程式 成功特质的多寡决定成功的高度 由上一篇文章我们可以得知：成功≠f(成绩)。那么，把孩子未来的成功写成一个方程式，有哪些变量会影响到孩子的成功？ 每个人都有一些成功的特质，但真正成功的人，他的成功特质一定比别人多。这是我在网络上看到的一句话。 好像有道理。想想王永庆，他每天跑五千公尺的毅力，的确不是一般人可以做到的。想想严长寿，他在《总裁狮子心》里头提到的积极主动的精神，比别人早到公司，为了是要从容掌控一天的行程，而非被堆积如山的事情拖着走；他勇于摆脱自哀自怜的心态，努力学习英文、了解国际时事，为的是在国际场合上谈笑风生，赢得外国人的尊敬。他们的确展现了不凡的成功特质。 所以，真正成功的人，果真具有令人钦佩的成功特质。如果把成功特质放入成功方程式f()的框框里，孩子自然会成功。那么，该培养孩子什么样的成功特质，才能引领孩子步上成功的未来？ 成功特质有哪些？ 在这信息发达的年代，我们不须自己埋头苦思成功特质有哪些，因为别人早帮我们整理好了。美国著名成功学大师拿破仑。希尔(NapoleonHill，1883~1969)受当时美国首富，钢铁大王安德鲁。卡耐基的鼓励，用二十年的岁月访问全美最富有最有名望的五百位人士，总结他们成功的规律，用以启发后代人类。美国房地产大亨唐纳。川普在《川普致富术》一书中也提到他找寻学徒所必须具备的成功特质。搜寻引擎龙头谷歌(Google)公司中国区总裁李开复也在他的著作里鼓吹：人人都可以成功，我可以选择我的成功，详尽解释成功特质及行为模式。兹整理如下： 拿破仑。希尔 《十七项成功法则》 1。设定明确目标 2。组织智囊团 3。培养具有吸引力的个性 4。展现应有的信心 5。多付出一点点 6。创造个人进取心 7。培养积极心态 8。控制你的热忱 9。强化自律 10。正确思考 11。控制注意力 12。激发团队合作的精神 13。从逆境和挫败中学习经验 14。培养创造力 15。保持健康 16。预算时间和金钱 17。