欢迎您访问大中小班的幼儿年龄特点有哪些区别?!

大中小班的幼儿年龄特点有哪些区别?

更新时间:2021-04-14 20:44:50作者:网络

  孩子进入中班后,有好多地方与小班不同,现把中班幼儿年龄特点告知家长,希望您平日对孩子多多观察、因材施教,帮助孩子平稳的度过中班阶段。  中班幼儿发展目标  1、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。  2、能轻松、愉快地尝试使用筷子进餐,形成良好的进餐习惯  3、养成主动饮水的意识与习惯。  4、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。  5、学会收拾整理玩具物品,能保持环境整洁。  6、独立地穿脱衣服和鞋袜,并能整理自己的生活物品。  7、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。  8、能接受和配合体验及对疾病的预防和治疗。  9、能记住父母和幼儿园的名字、家庭地址、电话号码等个人信息。  10、与成人失散时不乱走,知道寻求帮助;遇到危险时会躲避及呼喊求救,有自我保护的意识。  11、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。  12、认识日常生活中常见的安全标志,注意交通安全。  13、积极勇敢的参加体育活动,不怕困难,体会体育活动的乐趣。  14、小肌肉动作较为协调灵敏。  15、积极参与做操,动作正确、有力、体验平衡的节奏,并随着节奏按顺序运动。  16、能较平衡协调地进行走、跑、跳、投掷、钻、爬和攀登的游戏活动。  17、积极运用各种运动器材活动,并探索多种玩法,在运动中表达创造性。  18、能与他人谈论个人经验,描述自己经历或熟悉的物体和事件。  19、喜欢听儿童文学艺术作品,学习复述、续编、仿编和创编,并从中体会乐趣。  20、接触各种阅读材料,尝试多种阅读方法,体验阅读乐趣。  21、认识自己的名字。  22、有书写的兴趣,并掌握一定的方法(书写、坐姿、握笔)。  23、能够注意倾听和理解日常生活用语、承认的要求、儿童文学作品。  24、从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等途径中得到信息,并获得快乐。  25、喜欢提问,敢于当众讲话,自然大方。  26、有顺序的收放图书,知道爱惜图书。  27、积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作。  28、形成积极的自我认识。  29、有规则意识,逐渐形成自控能力。  30、能简单的理解和判断某些行为的对与错。  31、积极尝试解决游戏、生活以及学习中遇到的问题与困难。  32、尝试学习解决与他人交往中的问题。  33、学习做选择、计划和决定,并能执行和表达,有初步的独立意识和责任感。  34、能用适当的方式表达自己的感情和需要 。  35、体验父母及亲人对自己的爱,知道父母和亲人的兴趣、爱好,愿意表达对父母和亲人的爱。  36、初步了解家乡和祖国,萌发爱祖国的情感。  37、对周围事物、现象感兴趣,主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命,亲近自然,有好奇心和求知欲。  38、常识运用比较的方法,感受异同,至少能够从一个维度对常见的事物进行分类。  39、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究,并从中体验快乐。  40、用多种形式表现、交流探索的过程与方法、分享探索的快乐。  41、懂得关心、爱护周围的环境,形成初步的环保意识。  42、感受科学技术对生活的影响,培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬。  43、会手口一致地点数10以内的物体。说出总数,初步理解10以内的意义。  44、理解序数的含义,能对10以内的事物进行排序,寻找排序的规律性。  45、探究和感知长方形、正方形、半圆形以及圆形之间的转换关系。  46、体验和理解昨天、今天、明天的含义。  47、正确 辨认方位。  48、以自己喜欢的方式尝试大胆地进行音乐表现与创造,愿意参加各种音乐活动,获得愉悦和美感。  49、感受不同音乐作品的基本情绪和情感,用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。  50、探索感受音乐中的强弱与快慢,音的高低与音色。  51、初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏。  52、能够随音乐自由地表现律动和简单的舞蹈动作。  53、探索常见的打击乐器的基本敲击方法,养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。  54、会用打击乐器为歌曲、乐曲、舞蹈作即兴伴奏,具有初步的协调配合能力。  55、喜欢用美术方法大胆地表达自己的所感、所见、所知、所想和对事物的深刻印象与情感体验。  56、认识美术作品表现的内容。初步了解美术作品表现的方法,感受美术作品所表现的美。  57、能够尊重他人对美的感受和表达方式。  58、认识、选择各种美术材料和工具,并大胆使用、创造性的设想与制作。  59、发现周围事物中的美的规律,并能运用事物的规律进行装饰活动。  60、欣赏故事、诗歌、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧 ,饼干受气中的没,愿意参与戏剧性表演活动。  一、生活活动目标:  (一) 入园:  目标:  1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。  2、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活 。  3、能接受和配合体验及对疾病的预防和治疗。  4、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。  5、能与他人谈论个人经验,描述自己经历或熟悉的物体和事件。  6、积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作。  7、尝试学习解决与他人交往中的问题。  8、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究,并从中体验快乐。  中班幼儿特点及表现:  1、有关心他人的表现。  2、能够主动和熟悉的人打招呼,愿意和教师交流。  3、能初步控制自己的情绪和行为。  4、渴望自己的行为被认可,希望得到教师的关注和表扬。  5、愿意参加集体活动,为班级体做力所能及的事情。  6、喜欢从家中带东西来幼儿园。  7、愿意与小朋友结伴进幼儿园。  (二) 劳动  目标:  1、形成积极的自我认识。  2、学会收拾整理玩具物品,能保持环境整洁。  3、做力所能及的事情,有初步的生活自理能力。  4、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。  5、积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作。  6、学会简单地评价他人与自己的行为,初步理解某些行为的对与错。  7、尝试学习解决与他人交往中的问题。  8、学习做选择、计划和决定,并能执行和表达,有初步的独立意识和责任感。  9、对周围事物、现象感兴趣,对周围事物、现象感兴趣,主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命,亲近自然,有好奇心和求知欲。  10、懂得关心、爱护周围的环境,形成初步的环保意识。  中班幼儿劳动特点及表现:  1、愿意帮老师做事,为小朋友们服务,渴望自己的劳动被认可,有初步的责任感。  2、动手能力有所提高。  3、劳动前往往没有计划性,不考虑先后顺序,几个人劳动时,没有分工合作的意识。  4、劳动时经常寻求老师的帮助,自己解决问题的能力欠缺。  5、劳动持续时间短,中途容易受其他事物的影响,不易做到有始有终。  6、劳动的积极性容易受劳动内容的影响。  (三) 入厕  目标:  1、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。  2、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。  3、积极主动与同伴交往,学习谦让。  4、尝试学习解决与他人交往中的问题。  中班幼儿入厕特点及表现:  1、入厕时喜欢抢便坑,男孩小便时嬉戏,大小便后常常忘记冲厕、洗手。  2、经常在上厕所的时候与同伴交流、观察,不肯出来。  3、喜欢结伴上厕所。  4、需要在老师的提醒下整理衣服。  5、由于幼儿下肢肌肉力量不足,大便时蹲不住,容易便在外面。  6、孩子不喜欢在幼儿园大便,自己擦屁股有困难。  (四) 盥洗  目标:  1、有良好的生活常规和秩序。  2、养成良好的盥洗习惯。  3、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。  4、积极主动与同伴交往,学习谦让与合作。  5、初步懂得节约用水,加强环保意识。  中班幼儿盥洗特点及表现:  1、知道如何正确盥洗,但没有形成自觉行为,表现出洗手、洗脸、刷牙马虎。  2、洗手时边洗边和其他小朋友交流。  3、对水和肥皂感兴趣,喜欢在洗手时玩水、玩肥皂。  (五) 饮水  目标:  1、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。  2、养成主动饮水的习惯。  3、认识自己的名字 。  4、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。  5、能够注意倾听和理解日常用语、成人的要求、儿童文学作品。  6、积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作。  7、对周围事物、现象感兴趣,主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命,亲近自然,有好奇心和求知欲。  中班幼儿饮水特点及表现:  1、能按照自己的需求,主动饮一定量的水。但大多数中班幼儿仍需要老师的提醒。  2、饮水时,愿意欲小朋友交谈。  3、开始愿意想老师表露自己主动的表现。  (六) 进餐  目标:  1、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的及特生活。  2、能轻松、愉快地尝试使用筷子进餐,形成良好的进餐习惯。  3、在生活中学会保护自己部首伤害,也注意不伤害他人。  中班幼儿进餐特点及表现:  1、幼儿能够独立进餐。  2、初使用筷子进餐时,掉饭粒现象较严重,经过练习逐渐减少。  3、愿意自己添饭、添菜,能做好餐后的收拾、漱口等工作。  4、个别幼儿孩存在挑食的问题。  5、在进食量、进食速度方面存在较大的个别差异。  (七) 睡眠  目标:  1、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。  2、独立地穿脱衣服和鞋袜,并将脱下地衣服整理好、自己整理床铺。  3、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害别人。  4、有规则意识,逐渐形成自控能力。  中班幼儿睡眠特点及表现:  1、喜欢在睡觉前和小朋友说、玩、逗。  2、喜欢互相帮助穿脱衣服。  3、大部分幼儿能正常入睡,但有个别幼儿不愿意午睡。  4、生活自立能力提高,能在老师、小朋友地帮助下自己穿脱衣服,但动作较慢。  5、还有个别幼儿喜欢抱着宠物上床。  6、睡眠时间仍有较大的个体差异。  (八) 离园  目标:  1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。  2、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。  3、学会收拾整理玩具物品,能保持环境整洁。  4、能记住父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。  5、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。  6、能够注意倾听和理解成人的要求。  7、积极主动与他人交往,学习分享、谦让与合作。  8、有规则意识,逐渐形成自控能力。  9、体验父母及亲人对自己的爱,知道父母和亲人的兴趣和爱好,能用简单的孩子能用简单的方式表达对父母和亲人的爱。  10、体验和理解昨天、今天、明天的含义。  中班幼儿离园特点及表现  1、很清楚该回家了,情绪兴奋并有所准备。  2、友好、助人、合作的行为明显增多。  3、做事、游戏不如其他时间专注。  4、经提示,能控制自己的情绪和行为,但情绪变化较大。  5、能主动和老师说再见。  6、在离开班级以后,喜欢在家长陪伴下与小朋友一起玩。

小班的还不会照顾自己,中班的会照顾自己,会结交朋友了,大班的会做手工了。

为您推荐

北京幼儿园放假安排2021最新通知

全市幼儿园和义务教育阶段学校2021年1月25日正式放寒假(义务教育阶段学校期末考试结束时间不得早于1月22日),2月27日、28日报到,3月1日正式开学。 全市高中阶段学校(含普通高中

2021-04-14 21:29

《开学第一课》

知识守护生命 -----观《开学第一课》有感 这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理 这堂特殊的课以生命意识教育为主题,倡议全国的中小学学生每年每学

2021-04-14 21:09

社会教案大班《走失的小猫咪咪》

活动目的: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 。 2、大胆的表述自己的想法,学会预防走失的知识。 活动准备:走丢录象1段《乌拉走失》 活动过程: 一开

2021-04-14 20:45

开学第一课

2019年开学第一课的标志什么? 答:2019年开学第一课的标志--五星红旗(爱国教育) 2019《开学第一课》在9月1日晚8点准时与大家见面了。今年的《开学第一课》节目以“五星红旗,我

2021-04-14 17:46

幼儿园大班开学第一天新老师怎么讲课

1、 形象最先开口 其实老师和学生的第一次见面和相亲有着很多相似点,人还没有开口,我们会最先根据对方的外貌、衣着品味来做一个初步的判断,这个印象的重要程度不言而喻。 师生

2021-04-14 17:21

幼儿安全教育教案小心地滑

活动目标:  1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷且道路湿滑。 2、对学生进行防寒防滑教育,提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。  活动过

2021-04-14 17:15

加载中...