活动目标
在教幼儿学习画画和跳绳的过程中，鼓励尝试克服学习中的困难。激发愿意自己发现问题，解决问题。萌发幼儿的任务意识。
活动准备
1 教师熟记故事《小猪学跳绳》。
2 准备图画纸、彩色蜡笔。
活动材科
[故事] 小猪学跳绳
幼儿园里其他小朋友都学会跳绳了，只有小猪还没学会。但他不气馁，决心好好练，一定要学会。可是练了半天，累得满头是汗，还是跳不过去。
小猪想了想，是不是我跳的方法不对啊？于是，他决定看看小猫是怎么跳的。这一看，他恍然大悟了，“先抡绳，后起跳”。再一想自己呢？总是一抡绳就跳，结果绳还没到，脚都落地了，当然跳不过去。小猪向小猫学习了跳绳的正确方法，继续练习，终于跳过去了。
可是跳来跳去却只能跳一个，小猪又去看小猴怎样跳。看着看着，小猪明白了，原来自己抡绳方法不对，小猴是用小臂和手腕抡绳的，所以能连续跳。学习了小猴的抡绳方法以后，小猪继续练习，终于学会跳绳了。
活动过程
教师讲述故事《小猪学跳绳》，引导幼儿讨论。
教师：小猪没有学会跳绳，他是怎么做的？
教师：小猪是怎么向其他小朋友学习的？
教师：我们应该向小猪学习什么？
教师小结：小朋友应该学习小猪，遇到困难时不气馁，坚持练习。还要学习小猪自己动脑筋发现问题，自己克服困难，解决问题。
引导幼儿谈谈自己克服困难，坚持学会本领的事。
幼儿发言，教师给予鼓励。