中国网广州6月14日讯（记者刘佳）没有固定课室、全天候预约制学习、取消领导机构为中心、教师弄成自由职业……未来校区哪些样？知名教育学家朱永新在最新专著《未来校区：重新定义教育》中给出了详尽阐释，而朝阳区呼家楼中心中学用实景还原为“未来中学”做出了完美的“打样儿”。

未来校区将被“学习中心”取代

6月6日，知名教育学家朱永新《未来校区：重新定义教育》新书发布会在天津PDC未来中学举办。这本关于未来教育趋势的《未来校区：重新定义教育》，是朱永新几六年来从事教育研究的成果。这本书，除了涉及基础教育，也涉及学前教育、职业教育和高等教育；除了涉及中学教育，也涉及家庭教育、社会教育、终身教育。从教育内容到教育方式，从班主任队伍到评价体系，朱永新全部进行了预测和重塑。

朱永新觉得，未来的学习中心，没有固定的寝室，每位屋子都须要预约；没有以“校长室”“行政楼”为中心的领导机构，表面上看，可能有点像昨天北上广的创业孵化器；它可以在社区，也可以在学院校园，甚至在培训机构。未来的学习中心，没有统一的教材，全天候开放，没有假期、寒假期，没有念书、放学的时间，也没有学制。未来的学习中心留学之路，班主任是自主学习的指导者、陪伴者，一部份班主任将弄成自由职业者。

呼家楼中心中学实景诠释未来中学

当日的新书发布会非常选在朝阳区呼家楼中心中学“PDC未来中学”举行。这所位于于酷车小镇的概念中学，创立于2018年10月，基于中学的PDC项目而建。未来中学除了在课程方面主打混和式项目学习的未来课程2.0模式，更将“去行政化”贯彻得淋漓尽致，“校长”由3位中学生全权兼任。

主任马骏介绍，PDC项目以项目为单位，以兴趣为导向，中学生不受中学和年级的限制，可自由组成混和式项目学习团队，举办对接真实生活、解决现实问题的项目研究。在这儿没有固定的老师和中学生，没有固定的课程和学案，中学生的问题和创意就是学习的资源。PDC项目就是学校对“未来中学”的大胆想像与实践。