欢迎您访问 [原创]落实“双减”政策优化作业设计!

[原创]落实“双减”政策优化作业设计

更新时间:2021-11-22 18:40:15作者:教育文稿网

    [原创]落实“双减”政策优化作业设计
    落实“双减”政策
    优化作业设计
    四年级英语教研组
    大家好,我们四年级英语教研组的主题是:落实“双减”政策,优化作业设计。
    结合“双减”政策的有关要求,我们四年级英语教研组对作业的设计和实施有了新的灵感和措施。为提升学生的创新能力与实践能力,在作业设计方面更偏向实际运用的语言交际,促进学生在作业上拥有更多的学习体验和提升,将教学与作业高效融合,做到少而精,精而趣。
    1.设计类作业
    例如在学完house、room、farm主题后,可以让学生设计自己的“dreamhouse\room\farm”,画自己梦想中的房子、房间或农场,最后用“Therebe……”句型进行描述。(手工制作成果展示)
    2.制作类作业
    词汇教学中可以让学生制作单词卡,不同的类别用不同颜色的卡纸。设计意图:鼓励学生养成分类记忆单词的习惯,培养分类思维。在制作过程中加深对单词音形义的理解,这些词卡同时也能成为下节课的课堂道具。(房间类单词卡片制作成果展示)
    3.跨学科类作业
    我们可以布置英语与其他学科综合的作业:与音乐结合,替换英文儿歌的歌词、把中文儿歌的歌词替换成英语歌词;与数学结合,英语计算题、数字方阵;与美术结合,制作英文小报、书签、贺卡,绘制英文地图等。
    以下是与美术结合,设计自己梦想中的房间,并用句型“The...is/areinthe...”表达房间内物品的位置。(房间类绘画制作成果展示)
    4.创编类作业
    在对话和语篇教学中,以前我们是布置背诵任务,将背诵作业改为表演作业,他们可以自由组合表演,可以按课文表演也可以创造性表演,这样就让原本枯燥的背诵任务变得生动有趣,让学生的想象力和创造力在这个作业中绽放!在学完Whatwouldyoulike?话题后,让学生根据自己的喜好设计“菜谱”,并用“I’dlike……”句型进行交流。(用餐小视频成果展示)
    下一步计划与打算:
    在接下来作业的布置与设计中,我们将继续致力于提升学生的创新能力、实践能力及英语语言的综合运用能力。并在此基础上,建立健全对学生作业的管理机制,加强对作业的指导与反馈,不断学习,提高作业的设计质量。
    我们将继续探讨在“双减”背景下的作业设计与管理,用自己的实际行动将“双减”政策落实到位,促进每一位学生健康、快乐成长。

为您推荐

老师上课用的多媒体幻灯片是怎么制作出来的?

一个是按照你需要的科目所教授的内容,选择PPT的风格。在制作PPT的软件里就有很多课件,微课的模板可以直接用来制作授课PPT。假设还需要生动形象一点的PPT课件风格,加入一些有趣

2021-06-26 02:27

小学生单口相声剧本,搞笑?

戒酒南北大街东西走,十字街头人咬狗,拣起狗来砍砖头,倒叫砖头咬了手。有个老头才十九,嘴里喝藕就着酒,从小没见过这宗事儿,三轮儿拉着火车走。哎!您听这象话吗?!今天啊,我给大家说段单

2021-06-23 05:02

创新作文初赛没晋级的都是三等奖吗

初赛没晋级的不都是三等奖,初赛奖励按比例设等级,初评,按10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖进行分类。 全国少年之星创新作文大赛是全国性的作文比赛,目前已经举办了六届。 全国

2021-06-15 17:13

关于森林的作文。

保护森林 森林与人类息息相关,是人类的亲密伙伴,是全球生态系统的重要组成部分.如果没有森林,陆地上绝大多数的生物会灭绝,绝大多数的水会流入海洋;大气中氧气会减少、二氧化

2021-06-15 10:20

造林的技术原则

为了保证造林质量使所造新林能够成林并在成林后能达到预期目的,一般应严格掌握下列技术原则: ①适地适树。即所选择的造林树种应与造林地的自然条件达到协调统一。根据造林地

2021-06-12 13:38

陪孩子写作业的危害,作为家长你知道多少

家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从他,内心绝不会听他的话。所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯上

2021-06-11 18:22

加载中...