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《学剪窗花》教学反思

更新时间:2021-05-17 17:47:41作者:教育文稿网

  
  《学剪窗花》教学反思
  《学剪窗花》是很有意思的一节课。在这节课上我提前备好了一张张正方形的红纸,让学生通过自己亲手操作,理解课文的主要内容。
  通过看课件中剪窗花的视频,我把步骤一步步分解罗列在黑板上,带着学生一起操作剪窗花的过程。整个操作在整篇课文结束之后进行,让学生在熟读课文的基础上,通过自己亲身实践,明白剪窗花的步骤,体会作者所表达的做事情要养成细心的习惯。
  这节课环节安排的不错,通过步骤分解,视频学习一下子吸引了学生的兴趣,实践操作后,学生再次朗读课文,溜了了很多。
  本节课中,我渐渐的放手,让学生多说,多练,把课堂慢慢的还给学生,这是一个好的表现。因为是高年级学生了,他们需要提高自身主动学习与思考的习惯,所以,课堂中,我把课文内容简单化,再朗读,理解后,让学生自己说,自己练,充分的提高了他们语言表达能力,并加深了对课文的理解力。
  在此过程中,我发现个别学生的积极性不够高,注意力不集中,他们需要教师不停的鼓励与提醒,学生自身的控制性较差。为此,在以后的教学中,我要多增加一些学生感兴趣的图片与视频,与课文内容相匹配,提高他们课堂上的参与度。
  注意力不集中是培智学生的一个特点。他们在朗读一篇完整的课文时,很难一口气读完,而是读着读着就跑神,或者被其他的小动作吸引,就不知道怎么读了,这也是造成学生在读句子的时候,容易出现多字、少字等情况。在以后的语文教学中,我要提升自己对于学生注意力方面的学习,探索出提升他们注意力,提高阅读兴趣的方法。
  

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