语文来自于生活，我们要从生活中学语文。

写从说中来，由于一年级学生词语积累的还不够丰富，学会的表达方式也很有限，只有从生字组词开始逐步训练，先培养孩子口头的组词能力。

然后，需要让孩子根据课文出现的典型词语进行词语搭配的练习，比如说可爱的小妹妹、快活的脚印、小声地说话、拔萝卜、一头黄牛、苹果又大又红，一片片叶子等等。当孩子在课上或课下积累这样的词语搭配越来越多的时候，他就会造句了。对于一年级的孩子还要多读多背多积累，特别是课文一定要熟练背诵，积累的多了，孩子的语文能力自然就提高了，造句和仿写课文也就都会了。