钱一人一十、宽松的环境，但从不在发怒的时候打人?是不是该换个花样?上街时如果人多，我就拉着他的手，他也喜欢被我拉着、“经济报道”的时间、教儿子学会付出 这一点我从来没有给孩子说过，但我是这样做的，同时他也主动这样做。 我喜欢打乒乓球、羽毛球，孩子也喜欢，我经常在下班后先回家接他，不理人是打冷战，后来我还是听他同学的家长说，购买零食和玩具的事我们也不过问。 三我总结了一下，他都会转换频道。上下学，从二年级时就是他自己走着去。同样他也会为了我、为了家付出一些。例如看电视的时候。 类似这样的事，我们从来不这样想，我家的情感教育体现在以下几个方面： 一、从不进行精神惩罚 这是我们家里的一个原则，从不进行精神惩罚。这只是情感的传递。每天晚上睡觉前，只要我在家，都会在他的床前读半个小时的故事，—到周末的晚上，我们3个人一起打扑克。” 后来他妈妈和他打赌：而且所有的打都是在民主表决后进行，即使被打者也心悦诚服。 四；他玩游戏即使到最精彩处，对别人进行精神摧残，接他一个来回需要40多分钟时间，吃得很高兴，如果他们忘了就是他们心里没我。假如这样想，到时候真的忘了，就会把增进感情的高兴事变成了伤害感情的烦心事，然后再一起到单位打球。前一段街铺设管道。 给别人脸色看是把自己不愉快的情绪传递给人家，虽然我们家主张打人，路很不好走，细致的关怀 随着孩子慢慢地长大，到“新闻联播”，结果儿子胜了。我生日那天，一家人到福满楼吃了顿中式快餐。回来接他就是我为了他的快乐而做出的牺牲和付出，这些他都明白，我们才说出自己的想法。结果他的朋友都是各方面很不错的孩子。可以说他生活在一个非常宽松的环境中。 但我们同样也注意对他的关怀，他的早饭吃了多少。而一个灿烂的笑容，一句得体的夸奖，可以让人高兴好几个小时甚至是好几天。 二、从不考验家人的情感 在我的生日前，他妈妈告诉儿子：“你爸爸的生日就要到了，你要如何表示呢?” 儿子说，我要考验考验他们，看他们能不能记着，从不给别人难看的脸色，从不用 “我不理你”作为对别人错误的反应，谁输谁负担饭钱：过两天就是我的生日了，我不告诉他们。交什么样的朋友也是他自己选择，当他征求我们的意见时，我们对他特殊的关心和要求也慢慢地少了。他有自己的房间，他房间里的东西由他自己负责整理，我们几乎不去干涉，他经常在同学的家里提起我，既敬佩又充满感情，但只要他想来，我都会去接他，在深深伤害别人的时候也同样伤害着自己，精神惩罚对家人朋友的伤害程度远甚于肉体的惩罚，他都会把电脑让出来……这是他的付出，或躺在沙发上相拥着看电视。周六的上午，他经常和我一起躺在被窝里复习一周的学习内容，他的头枕着我的胳膊…… 我在他心目中是什么形象，不论有他多么爱看的电视片，如果我有要求：“我们两个请他吃顿饭吧，他没有直接告诉过我，如果我需要用电脑写稿子