案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等《有趣的排序》公开课教案。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

中班数学公开课教案《比较10以内数的多少》

幼儿园中班数学教案：比较10以内数的多少
　　一、教学目的
　　1、引导幼儿正确感知10以内数，比较10以内数量的多、少。
　　2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。

　　二、教学准备
　　1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（e68a84e8a2ad7a64313333353434391—9）。
　　三、教学过程
　　1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参加，你们说好吗？但是老师忘记了小鸡的电话号码，你们愿意帮助我吗？小鸡的电话号码前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。（24683579）这就是小鸡的电话号码。我们来打电话，师：好像通了，真的通了，您好！是小鸡吗？（是的）今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗？（好的，一会就来）我们猜对了。
　　2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。（85396412）我们来打打看，好像通了，真的通了，您好！是小鸭吗？（是的）今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗？（好的，一会就来）我们又猜对了。
　　3、小猫的电话号码是在它的这照片里。
　　第一个号码是胡子的根数：4根。第二个号码是眼睛的个数：2个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第4个号码是棕色的花纹：5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋： 。第6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形；6个。请小朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。
　　4、小狗的电话号码有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的顺序。拨打电话。
　　5、我们的客人都来了，联欢会开始了。听老师的口令：比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。
　　6、今天的联欢会结束了，我们回家吧。