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体育教案,幼儿园中班优秀体育教案

更新时间:2021-06-17 23:38:59作者:admin2

报纸游戏教案教学目标:
1、了解报纸的各种玩法进行尝试,并了解这些方法对身体的作用。
2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑和投的能力,提高学生的协调素质。
3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程:
一、激发兴趣、活跃情绪 9′——10′
1、常规:师生见面问好,宣布本课的内容和任务。
2、玩报纸:玩报纸,拉报纸跑,贴报纸跑。
组织形式:自由分散——自由结合
教师主导:语言提示,参与练习,鼓励创新。
学生主体:思维活跃,用多种形式参与练习。
二、培养兴趣,发展能力 26′
1、自由抛接纸团 5′
组织形式:自由分散:2——3人组合。
教师主导:巡回指导练习
学生主体:自由发挥,用各种形式进行抛接练习。
2、占地盘 7′——8′
方法:学生分成四组,分别站于场地四边,把纸团散放在中心,令下两边学生分别跑向中心,接起任意纸团抛向自己一方场地,以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。
重难点:抢得快、抛得远
组织形式:正方形
教师主导:调动队伍,讲解游戏规则,统计胜负。
学生主体:自由抛指团。
3、接龙游戏 13′
方法:学生成纵队站立,令下,第一人手拿纸团跑向前,在指定放下返回,拉第二人手跑进,返回拉第三人,依此进行。
重难点:跑动积极,动作协调。
教师主导:讲解方法,强调动作重难点,组织竞赛。
学生主体:相互合作学习,参加学习与竞赛,交流体会。
练习次数:2——3次
三、保持兴趣,身心放松 3′——4′
1、师生共同放松。
2、师生交流体会,进行鼓励于表扬。
3、收拾器具,师生告别。
场地:一个篮球场 器材:学生自备报纸,呼拉圈8个 报纸游戏说课教学内容:玩报纸 占地盘 接龙游戏
教学设计与构思
1、激发兴趣,活跃情绪 用日常生活中最常用的报纸来进行活动,不拘泥于形式和队形,教师引导学生想象,创造性地用各种方式来玩报纸,把报纸折叠放在头上、肩上、腿上来发展学生的平衡能力,把报纸展开,手拉着报纸跑一跑,或把报纸贴在胸前跑。
2、培养兴趣,发展能力 把报纸揉成团,用一个个纸团来做抛接游戏,以多种形式参与练习。接下是占地盘游戏,通过学生在抢占过程中的抛,发展学生的上肢力量,重难点是抢得快、抛得远。最后是接龙游戏,发展学生的耐久跑能力,重难点是跑动积极,动作协调。
3、保持兴趣,身心放松 师生交流体会,进行鼓励与表扬。整个教学过程分散与集中相结合,练习中给学生选择的权利,让学生自由结合最大限度地调动学生的积极性,增强学生间的协作能力。教学中教师以启发为主,让学生带着问题去学习,学会在学习过程中寻找答案,实现从学会到会学的一个转变。 教学目标:
1、了解报纸的各种玩法进行尝试,并了解这些方法对身体的作用。
2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑和投的能力,提高学生的协调素质。
3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程:
一、激发兴趣、活跃情绪 9′——10′
1、常规:师生见面问好,宣布本课的内容和任务。
2、玩报纸:玩报纸,拉报纸跑,贴报纸跑。
组织形式:自由分散——自由结合
教师主导:语言提示,参与练习,鼓励创新。
学生主体:思维活跃,用多种形式参与练习。
二、培养兴趣,发展能力 26′
1、自由抛接纸团 5′
组织形式:自由分散:2——3人组合。
教师主导:巡回指导练习
学生主体:自由发挥,用各种形式进行抛接练习。
2、占地盘 7′——8′
方法:学生分成四组,分别站于场地四边,把纸团散放在中心,令下两边学生分别跑向中心,接起任意纸团抛向自己一方场地,以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。
重难点:抢得快、抛得远
组织形式:正方形
教师主导:调动队伍,讲解游戏规则,统计胜负。
学生主体:自由抛指团。
3、接龙游戏 13′
方法:学生成纵队站立,令下,第一人手拿纸团跑向前,在指定放下返回,拉第二人手跑进,返回拉第三人,依此进行。
重难点:跑动积极,动作协调。
教师主导:讲解方法,强调动作重难点,组织竞赛。
学生主体:相互合作学习,参加学习与竞赛,交流体会。
练习次数:2——3次
三、保持兴趣,身心放松 3′——4′
1、师生共同放松。
2、师生交流体会,进行鼓励于表扬。
3、收拾器具,师生告别。
场地:一个篮球场 器材:学生自备报纸,呼拉圈8个 报纸游戏教学实录教学过程:
一、激发兴趣,活跃情绪1、导入:刚才老师听说你们班同学不但聪明而且上课还认真听讲,现在老师有个问题要考考大家,看看同学们是否聪明。同学们,你们平时看了报纸后,是怎样处理报纸的。学生答:有丢掉的体育教案;有可以擦玻璃;还可以卖了……等。老师建议同学们不要随便乱扔,它不但制造垃圾,破坏环境,而且还不讲究卫生。其实,报纸的用处可多了,不信,同学们等着瞧!咱们这节课就来玩报纸。
2、玩报纸:顶报纸,拉报纸跑,贴报纸跑。
(1)顶报纸:边走边顶报纸,看哪个同学能顶住,不掉下来。
(2)问同学们身体还有哪些部位可以顶住报纸。学生思维活跃,用多种形式参与练习:A、肩上;B、手指;C、脚等。
(3)拉报纸跑。
(4)贴报纸跑。
练了后向学生多问为什么,让他们自己尝试、探究、交流体会。
二、培养兴趣,发展能力
指导语:刚才呀,同学们在玩报纸时,确实很聪明,都想出了不同的方法。同学们,现在我们来变个魔术好不好。学生答:好。我们把一张报纸变成一个纸团来跟老师一起变,看哪个同学的手又巧又快。等同学们变成了纸球,再来玩抛接纸球。
1、一个人自由抛接纸团。
2、2——3人找伙伴做抛接纸团。
教师语言提示:参与练习,鼓励创新。
3、占地盘
(1)指导语:同学们,我们拿纸球是用来占地地盘的武器,要使武器离我们身体越远,那么地盘就越多。现在,同学们想想我们用什么方法使武器离我们身体更远。
(2)学生互相讨论,结果是投掷动作。
(3)教师讲解方法、规则、重难点。
(4)两边同学占地盘,另两边同学们当裁判,互相交换。
4、接龙游戏
(1)调动队伍,四路纵队变八路纵队。
(2)讲解方法,强调动作重难点,组织竞赛。
(3)学生练习,一人接龙
(4)二人接龙 提示:同学们,在转弯时,你用什么方法使转弯来得更灵活,学生互相讨论、合作。
(5)三人接龙。
三、保持兴趣,身心放松
1、高人、矮人
指导语:同学们,你想变得高大起来吗?用力吸气,变大变高。好,把气呼出来,尽量放松,看谁变得最矮。
2、师生共同放松。
3、小结:同学们,通过这节课你知道了什么?同学们答:知道了报纸有很大用处,还知道了怎样玩报纸,纸球还可当武器来玩等等。同学们,再想想,报纸还可以做哪些游戏?学生答:做纸飞机、纸船、纸棒等等。
4、师生交流体会,进行鼓励与表扬。
5、收拾器材,师生告别。教后自评在本节课中我着重注意培养学生的体育锻炼意识,通过报纸游戏激发学生的学习兴趣。在本次课中,我感到在教态,每个环节的转换衔接方面有所欠缺,在处理学生突发事件上不够灵活。通过本次课,大部分学生达到了发展跑和投的能力,提高身体协调素质的目标。

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