生物：引导教学重视实验操作等能力

“高考生物试题充分发挥引导教学的导引作用，继续加强对实验与探究能力的考查，引导中学生物教学过程中重视实验教学，有助于改善当下存在的‘黑板上做实验’等模拟实验的教学方式。”命题专家说，全国Ⅱ卷29题呈现相对完整的实验流程，要求补充关键实验步骤。对实验与探究能力的考查客观上可引导重视实验教学，以推进生物学科素养培育目标的实现。

“同时，高考生物对生命现象思考深度的考查有利于不同学科综合能力水平考生的区分，有助于高校的梯度选才，还有利于改善目前学生语言表达与文字书写能力整体薄弱的状况。全国II卷第31题以顶级肉食性动物对低营养级动物的影响为素材，考查生态学内容以及科学语言表达能力。此类解释与分析的考查有助于加强语言表达能力的重视与培养。”专家告诉记者。

英语卷：进一步提高试题区分度

命题继续采用“一纲多卷”形式

据了解，2018年高考英语命题继续采用“一纲多卷”形式，各套试卷充分考虑不同地区考生群体的能力水平，合理控制试卷难度，进一步提高试题区分度，有利于减轻学生的负担。

专家告诉记者，今年高考英语各套试卷所采用篇章材料的难度水平呈阶梯分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，试卷中难、较难、较易和容易各难度层级试题比例得到进一步优化。通过合理设置选择题的干扰项等方式，进一步提高试题的区分能力。

“在材料难度方面，听力部分的录音材料既涵盖学生十分熟悉的日常话题，如学习、业余活动、旅游等，也包括一些具有挑战性的话题，如租房、动物的生活习性等；在阅读理解部分，既有相对简单的广告通知类材料，又有中等难度的说明性文章，如介绍语言的种类、水果的营养等文章，还有较高难度的说明议论性文章，如旧电器耗能调查、闲谈益处的研究等科普类文章。”专家说。

考查关键能力

“2018年高考英语全国卷质量进一步提升，试卷结构进一步巩固，各种题型搭配科学合理，全面考查考生综合语言运用能力。”命题专家介绍，通过恰当的选材和巧妙的设问，不仅考查考生语言知识和文化知识及听说读写等关键能力，还渗透对考生交际能力、思辨精神和学习能力等学科素养的要求。高考英语科既考查理解英语口语和书面英语的能力，也考查运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。

“在试卷结构设计上，既有针对各单项语言技能的专门考查，如听力部分、阅读理解部分和写作部分，又有针对综合语言技能的考查，如语言知识运用部分，体现了基础性和综合性的考查要求。”专家补充道，在问题情境的设计上，既有需要考生进行真实的口语和书面交际的任务，又有需要考生发挥想象力和创造性的写作任务，体现了应用性和创新性的考查要求。浙江省使用的全国统一命题试卷中的新题型为短文续写，有利于激发考生想象，更好地体现了应用性和创新性的结合。