推荐学校（加盖公章）：湖北大学 成果学科类别：工科

申请级别：一等奖

成果名称：构建科教协同育人模式培养材料学科创新人才

完成单位：湖北大学

近三年平均专业技能

技术职称教学工作量

108 湖北大学材料科学与技术学院院长王世民教授方案设计与实现

158 副教授 董丙海 湖北大学材料科学与工程学院人才培养模式研究与实践

160王国成副教授，湖北大学材料科学学院，课程设计与教学组织

湖北大学材料科学学院副教授120赵莉实习生计划的设计与实施

164 曹万强教授 湖北大学材料科学学院 课程与教材建设、教学模式研究

98张天津教授，湖北大学材料科学学院教学管理、推广与应用

186郑克宇副教授，湖北大学材料科学学院，精品课程与发展课程建设

讲师80 陈勤 湖北大学材料科学学院 学生管理、教学评价与反馈

该成果主要完成人：王世民、董丙海、王国成、赵力、曹万强、张天津、郑克宇、陈勤

该成果名称单位所承担的工作

1、成果主要创新点

1.科教协同构建“三类三结合”材料创新人才培养模式

本着“以学生为中心，个性化培养”的教育理念，根据本科生的兴趣和职业发展方向进行教学。

分为三类，即学术类、就业类和创业类。 实行导师制，学生可加入科研团队，遵循“三结合”育人模式。

材料创新人才培养类型分类：

学术类别：基础知识-前沿学科-科学研究相结合；

就业类别：企业需求-实习培训-毕业项目相结合；

创业类：市场需求-技术开发-创业实践相结合。

2、产教融合，资源共享，实施“三、四、五”立体实验实践教学体系

开放科研资源，共享科研成果，充分发挥校企合作研发平台优势，实现研发基地和实习基地

和就业基地，打造本科创新人才实验实践教学体系。

三类实验实践教学点——设立校内实验、园区实践实训、企业实习实践教学点；

专业理解、课程实践、专业实习、创业演练四个层次实践教学；

五种实践能力培养——实验操作能力、科学研究能力、社会适应能力、

开拓创新能力和自主创业能力。

2、结果主要内容概述

材料学科是现代工业的基础学科。 社会工业经济的发展需要一大批材料领域的高素质创新人才。

湖北大学材料学科ESI排名位居全球前1%，建有多个国家级、省部级科研平台； 基于

学院以“以学生为本，个性化培养”的办学理念，建成了“材料科学与工程创新人才培养体系”

以7个教研项目为核心，探索创新人才培养新模式。

1、创新教学理念，构建教材“三类三结合”创新人才培养模式

根据学生兴趣和职业发展方向，学生培养模式分为学术型、就业型和创业型三类。

学生进入科研团队，实行导师制，按照“三结合”教育模式培养个性化材料创新人才。

学术型学生以提高学术能力为导向，参与国家重大基础研究项目，将基础知识、学科前沿与前沿技术融为一体。

结合科学研究； 就业学生参与企业投资横向项目研究，整合企业需求、就业培训和毕业

组合设计； 创业学生根据学生个人兴趣和创业意向，将市场需求、技术开发和创业实践相结合。

结合。

2、打造科教协同育人体系，提高师生创新能力

科教协同，教与学相辅相成。通过强化教学的中心作用，促进科教协作，培养学生的科学研究能力

优秀本科生成为科研生力军，教师在培养学生的过程中取得更多的教学科研成果。

研究和科研成果将在促进科教协作过程中共同惠及学生。共享科研成果，提高学生创新能力

学院提倡将科研成果引入课堂，不仅将大量的科研实例引入课堂教学，让学生

学习分析方法并及时引入实验教学，使创新实验成为高年级学生的必修课，为学生提供

为从事创新工作提供条件。

3、共享科研资源，构建科教协作、产教融合的实验实践教学新模式。

学院拥有丰富的科研设备和人才资源，全部向本科生开放，不仅改善了本科生的教学条件和环境

该环境还可以让学生通过学科专家和学术导师的针对性指导，提高科研能力，培养良好的科研学习能力。

构建了“三四五”立体实践教学体系，即构建了校内实验、园区实践实训、企业实习三种类型的实践教学。

实践教学点，完成基础实验、综合实验、设计实验、创新创业实验四个实践教学层次，培养

培养学生五项基本职业能力、专业核心能力、研究创新能力、社会适应能力、自主创业能力。

同时，开展创新创业培训，依托社会力量举办创新创业训练营，完善学校大众创业、创新教育和实践。

练习系统。

4、建立一套“三类三结合”和“科教协作”评价反馈机制。

在组织教学活动过程中，教师要随时了解学生的学习状况网校头条，进行过程管理，注重阶段性。

总结、总结和反馈好的经验，并不断改进，进一步提高教学质量。

三、成果应用与推广

1.搭建人才培养平台，推进材料科学专业建设；

省级重点本科实验教学示范中心； 战略性新兴（支柱）产业人才培养计划； “荆楚优秀工程”

工程师培养计划；承担教学科研项目17项；发表教学科研论文20篇；出版教材4部；入选课程6门

省级、校级精品课程； 高分子材料与工程专业被评为“国家级特色专业”。

2、探索中前行，人才培养初见成效；

第十届中国青年科技创新奖获得者1人； 学生竞赛奖项55项，其中国家级奖项16项； 省级“优秀”

“优秀科研成果奖”7项； 省级“优秀学士学位论文”29篇； 发表论文47篇，其中SCI收录论文一区

5 篇文章； 20余人获得国家专利； 就业率95%以上，其中两个专业就业率100%； 创新创业培训项目

29个项目； 6家注册公司和企业家。 （以上为近5年统计数据）

3、加强沟通，积极宣传，扩大辐射范围。

光明日报、中国教育报、凤凰网、楚天财经报等媒体报道； 主持国际会议2次； 人力资源和社会保障部

2.知识更新工程培训课程； 50余所大学开展研究、交流和学习； 15家国内外知名大学、科研院所

研究院与企业签订合作协议。