【清华大学】

“新百年计划”旨在多元化选拔人才

10月18日，清华大学2012年自主招生新政策——以“自强计划”、“拔尖计划”、“领军计划”为核心的“新百年计划”正式向社会公布。 ，旨在多元化人才选拔，促进教育发展。 公平的。 清华大学招生办主任于寒表示，“新百年计划”是继承清华百年选才育人传统、凝聚新时代人才选拔理念、开展自主创新的重要探索。为新世纪的人才培养目标选拔人才。 “自强计划”、“拔尖计划”、“领军计划”是清华大学自主选拔的特殊部分，可与普通自主选拔、保送生考试同时申报。 新计划的注册将于 2011 年 11 月初开始。

方案一：

“自强计划”让更多欠发达地区学子受益

在原“B计划”基础上推出的“自强计划”，将在经济、教育欠发达地区推出更多招生计划，覆盖并惠及全国592个贫困县所有中学。 入选“自强计划”的学生，高考可享受30至60分加分。 同时，清华大学还将对这些学生入学后给予特殊照顾，帮助他们解决实际生活困难。

方案二：

“拔尖工程”开辟天才人才通道

“拔尖计划”是为有学术理想和潜力、在某一领域具有突出才能的应届高中毕业生量身定制。 清华大学将利用其全面的学科布局优势，为该项目的学生在自己的专业领域不断探索提供丰富的成长土壤，包括推荐担任学生导师、加入清华大学学术科技创新团队、参与学生项目等。创新人才培养计划等

于寒表示，申请“拔尖计划”的学生可以选择两个意向专业，并撰写申请材料，介绍个人对每个专业的专业知识、成就和抱负。 专家推荐。 清华大学组织专家组对报名材料进行审核。 审查合格者须参加清华大学自主招生笔试，笔试及格分数另行制定。 笔试合格者将参加清华大学安排的相应学科面试。 通过材料审核、笔试、面试的，根据成绩给予限定专业30分至60分的录取折扣。

方案三：

“领军计划”识别未来领军人才

“领军计划”采用中学推荐报名方式，旨在发现未来领军人才的良好前景，并为他们量身定制适合自身特点的培养方案。 面试通过的学生将享受高考减分60分的优惠录取政策。 另外，根据面试结果给予选专业加30分的优惠政策（仅当学生高考成绩达到省内清华大学录取分数线时有效）。

入选“领袖计划”的学生将优先参加清华大学学生骨干培养计划，赴海外知名大学交流学习，参加社会工作、社会实践、社区组织等活动和锻炼，以及慈善志愿者。 清华大学将为每位“领袖计划”学生配备一名“双导师”，即一名院系专业教师和一名院系毕业的成功校友，共同指导学生的课程学习和全面发展。

“领军计划”引关注 拟向全校公布人选

清华大学推出的“新百年计划”中，最受上海家长和学生关注的就是“领军计划”。 10月23日，清华大学正式公布了2012年“领军计划”自主选拔推荐中学名单和名额。 来自全国31个省（区、市）的221所中学获得推荐资格，共258个推荐名额。 个人的。

清华大学招生办主任于寒表示，确定推荐合格中学名单的原则是“主要根据近年来清华大学录取学生的质量、数量和综合表现等因素”。 于寒特别指出，“中学获得的推荐名额数量不能简单等同于清华大学对中学的评价和排名”。 今后，推荐中学名单和推荐名额将根据总体原则，以各中学上一年的推荐工作为基础。 根据情况动态调整。”

“领军人才计划”是清华大学2012年自主招生新政策——“新百年计划”的一部分。 主要针对全国部分中学“志存高远、追求卓越、品学兼优、素质全面”的应届高中毕业生。 希望通过该项目，发现未来领军人才的良好前景，并为他们打造适合自身特点的培养方案。 “领袖计划”采用中学推荐的方式报名。 中学推荐的学生初审通过后，无需参加笔试，而是直接参加清华大学的综合面试。 通过后获得60分加分，并享受根据面试成绩加30分选专业的优惠政策（仅限该学生高考）成绩达到录取分数线时有效省内清华大学）。

此次，上海7所中学被推荐进入2012年清华“领军计划”：华东师范二附中、上海中学、复旦附中、格致中学、七宝中学、上海交通大学大学附中、上海外国语大学附属外国语学校。 其中，华东师大二附、上海中学获得推荐名额2个，其他中学均获得推荐名额1个。 根据实施办法，自2011年11月7日起，已完成生源选拔及相关公示工作的中学将组织推荐生完成网上报名。 清华大学招生办公室将立即组织专家组对报名材料进行审核，并于2011年12月1日当天公布录取名单。

对此，复旦附中副校长吴健表示，学生可以自主报名“角逐”这一名额，学校将按照规定，通过由校长主持的评审会议，认真考虑并投票选出最终人选。符合清华大学的要求。 对于学生来说，今年的自招政策更加优惠。 经“领军计划”推荐的学生无需参加笔试。 可直接参加清华大学专家组的综合面试。 面试通过的学生可享受高考减免60分的优惠。 优惠政策。

[北京大学]

发布《优秀中学生素质发展手册》

近日，北京大学招生办公室正式发布《优秀中学生素质发展手册》。 据了解，这一举措是北京大学“中学校长实名推荐制”的进一步深化。 《手册》发给2012年获得推荐资格的高中一年级、二年级学生。需要记录的主要内容包括：学生自身诚信、个人一般信息、成长过程要点、北京大学教授推荐的阅读清单、个人学习和职业意向的自我报告、对北京大学的了解、学校推荐等。

据悉，该计划的“成长过程”部分让学生每月主动记录、自我总结和综合评价，引导学生主动成长为一个尊重父母、关心他人、有责任感的人。德、智、体、美各方面。 一个全面发展的人，有远大的志向，有强烈的社会责任感和好奇心，身体健全，有相当的艺术修养。 具体项目例如“这个月你为父母或亲戚做了哪些有意义的事情？” 等等。每个项目都要求不同阶段的学生独立完成。 高二结束后，将被北京大学招生办公室回收，作为当年“校长推荐”和自主选拔录取的重要依据。

北京大学招生办公室负责人表示，人的评价很复杂，也很困难，但大学的招生选拔制度不能因此而袖手旁观。 长期以来，素质教育难以纵深推进，中学在“素质教育”与“应试教育”之间左右为难。 关键是，高校按照统一高考成绩招生的模式还没有被打破。 如何设计符合我国国情、符合高校人才培养目标、适应青少年成长规律、有利于拔尖创新人才涌现的人才选拔招生制度，具有重要的现实意义。意义。 对此，从高校招生入手的改革应具有一定的引导作用。 《优秀中学生素质发展手册》是对当前基础教育领域改革的回应，进一步细化了具体考察维度，从而进一步凸显了北大对人才选拔的需求和要求。 特征。

才华横溢、性格古怪的人会脱颖而出吗？

对于每年自招前社会普遍关心的“是否按特殊规则录取特殊人才和怪人”的问题，北京大学招生办公室表示，学校已就其对“最喜欢的人才和怪人”的态度。 “中学校长实名推荐制”的目的不是为了招收少数“特才、怪人”，而是要营造一个自动涌现顶尖创新人才的土壤。 “世界上有伯乐，然后有千里马。千里马常有，但不一定有伯乐。” 伯乐之所以不常见，是因为千里马很难辨认。 如果我们能创造一个机制，让千里马自动大量出现。 那个时候，有没有伯乐并不重要。 普通人都能认出谁是千里马。 “中学校长实名推荐制”正在打造这样的机制，学校对未来保持乐观。

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