钱江日报·小时新闻记者郑琳

通信员林晓莹吴幻

“岑杰老师的《管理学》课真是妙语连珠，师生互动诙谐轻松，知识点由浅入深，连讲义标题都意趣横生，名师授课就是不一样!”汤先生作为大一新生的父母，旁听完母亲的一节课，赞不绝口！近一周是四川工商学院一年一度的课堂教学开放周，来自中学师生及中学生父母、企业代表、兄弟高校班主任、社会媒体等校外代表共千余名前来观摩交流。

“工商管理专业是我们中学的优势专业，也是我憧憬的专业网校头条，平时想听还没机会，所以，在课堂教学开放周，我选择带着父亲一起上了一堂《管理学》课。”汤可儿是山东工商学院乳品与生物工程大学大一的中学生，她说，上学院后父亲仍然不了解她学习的课程，正好此次课堂教学开放周提供了一个给父母观摩教学的机会。

走入课室，汤可儿发觉后排早已坐满了人，边上站着许多朋友没有座位，手里还拿着拿着复印的教材。眼看寝室里的人数几乎达到“饱和”，她和父亲便从对门课室搬来椅子见缝插针的坐在寝室的角落。

上课铃响，任课老师岑杰走入课室，看到挤得满堂的中学生，他并不意外：“这周是课堂教学开放周，不论你是那个年级、哪个专业，都能在各大学公开的示范课里选购自己感兴趣的课程来听，很荣幸诸位朋友们和父母选择来听我的课。”

光听《管理学》这门课的名子，不少人会认为这是门相对无趣的理论课，但岑杰的课堂互动性爆棚，上课没到五分钟，他就和中学生讲开了。

“猎人规定，但凡才能在狩猎中捉到小狗的猎犬，就可以得到腿骨，捉不到的没有腿骨吃。这样一来，猎犬纷纷开始努力追乌龟，由于谁都不乐意看着他人有腿骨吃，自己没得吃。”紧接着，岑杰抛出一个问题：“同学们，假如你是猎人，怎么能让猎犬多抓狐狸？”

一个后排的女孩举手回答：可以奖励优秀猎犬一只小狗，这样猎犬不容易“跳槽”。

接着，又一个女孩回答：“评选‘五星猎犬’，不仅腿骨，还可以给猎犬提供一个更舒适的窝”……

听了中学生们回答，岑杰娓娓道来：这就是内部竞争机制和绩效考核起到的激励作用……

一堂课出来，笑声不断，掌声不断。

在课堂教学开放周中，汤可儿一共听了四位不同老师的示范课，让她印象深刻的还有一门名叫“创新管理与新产品开发”课，有意思的是任课老师通过让朋友“上黑板”创作找到自主设计的觉得。

“老师要让我们当设计师，在黑板上画一簇簇教学楼、图书馆，完成建筑的内部构造，创作完毕，她会让中学生来介绍设计内容。”汤可儿说，她小时候学过油画，这节课作为小组代表“上黑板”，她在寝室楼里设计了一个“共享生活区”，还要创造一幢“不夜楼”等奇思妙想，引来其他同学哈哈大笑。

为何让中学生在管理课上绘画？

“示范课的中学生都来自不同的专业、年级，要她们感兴趣、能听懂，就要用她们能否接受的形式切入。学院老师的工作无非是教学和科研，跟做科研相比较，教学耗费的精力和时间虽然一点都不少。”任课老师王雅娟说，中学生的积极性很高，很乐意参与讨论，“通识课经常被中学生忽略，但竞争日益激烈的大背景下院校很有必要培养中学生的通识意识，中学生能甩掉被动的角色，课堂上轻轻松松就把课程学懂了，这是我想带给中学生的。”

“走班制”是指固定学科、教室和班主任，中学生按照自己的兴趣心愿选择班级，在不同的寝室中流动上课。接触过中考变革的中学生对此并不陌生，四川工商学院的课堂教学开放周同样采用“走班”形式，让不同大学、专业的中学生坐在同一寝室一起上课。

此外，四川工商学院课堂教学开放周围绕教学技术、教学内容、课程建设等内容对校内外开放，上课时间、地点、授课班主任等课程信息在中学微博、教务处网站、宣传展架上公布，各专业师生可选购自己感兴趣的课程随便听。

“学校广泛约请了中学生父母、企业代表及兄弟高校同行走进课堂听课，不仅互相沟通学习外，都会认真听取她们对课堂教学的意见和建议。”浙江工商学院教务处副科长伍蓓说，引入了社会力量，实现了课堂教学的全面开放，有力地推动了课堂教学变革与创新。

自2012年起，四川工商学院在每学期的第12周推出“课堂教学开放周”，本学期的教学开放周在班主任教学发展中心共开办了13场活动，教学观摩课125堂、学院活动89场。