不知道你是哪个省的，这个是前两年的招生人数和分数线

2005年
太原理工大学现代科技学院2005年招生一览表.htm
2006年
太原理工大学现代科技学院2006年录取分数统计表.htm

07年没有出来

怎样算出高校录取线

不同的高校有不同的校线，同一高校每年的校线也不相同，这是因为每年参加高考的考生总体水平不同，高考试卷的难易程度不同，以及参考人数和招生计划的变化等因素影响，各校的录取分数线都会与往年截然不同。但是只要认真分析一下近几年的录取分数线，就可以从中发现某一高校的录取特点或趋势，从而预测今年的校线。

以湖北省为例，笔者以年度为横轴，以录取线差为纵轴，得到两所知名高校校线的近年来录取变化图如下。请先看武汉大学近5年在湖北省的录取情况：把武汉大学从2003年到2007年的理科类校线，分别减去当年的第一批录取控制分数线，得到的录取线差分别为25分（527分－502分）、47分（608分－561分）、46分（570分－524分）、45分（591分－546分）、46分（594分－548分），这5年的录取线差的平均录取线差是42分，这个平均录取线差就给下一年报考武汉大学的考生提供了一个参考数值，也就是说考生高考分数减去批次控制分数线之差大于高校平均录取线差，才有可能被武汉大学录取。

从图中可知：武汉大学理科类5年的录取校线比较平稳，每年高出批次线的40－50分之间，没有出现“大小年”的现象。

再看浙江大学近5年在湖北省的录取情况：理科类5年的录取线差分别为0分、1分、99分、15分、92分，从图中可以看到浙江大学在湖北的录取校线每年变化很大，出现了明显的“大小年”现象。

为此，考生可以参照上述作图分析，根据收集到的近5年相关学校在本省（直辖市、自治区）的校线资料，得出全国不同高校（文或理科类一、二、三、四批）在本省（直辖市、自治区）录取校线的变化特点，从而对下一年的高校校线有一个基本的判断。

三、运用校线

当高考成绩和各批次控制分数线公布后，考生和家长可根据当年本省（直辖市、自治区）的招生政策，收集相关资料，查阅高校及专业的历史录取信息，通过校线算出录取线差（一般计算5年），确定平均录取线差，预测院校今年的录取分数线，对比自己的实力（即考生高考分数相对于批次线的线差），当“考生分数线差”大于 “平均录取线差”时，才能作进一步的预测（暂且叫线差法），从而推敲哪些院校适合填报，哪些院校不能填报。

具体方法可分三步：

第一步：计算考生分数线差。根据考生高考分数及今年批次控制分数线计算考生分数线差。如2008年理科考生甲的高考分数595分，假如湖北省今年一本理科类控制分数线为530分，则考生相对于一本批次线的分数线差是65分（595分－530分）。

第二步：确定可选院校范围。根据考生的分数线差确定可选院校的大致范围。假如按线差65分给考生甲选择院校，全国有很多一批院校可供选择，此时考生甲应根据自己的喜好，重点找出想上的院校，如武汉大学、华中科技大学、西安交通大学、北京理工大学、厦门大学等，把这几个院校近5年的校线列出，分别算出每年的录取线差，相加后取平均录取线差，然后认真进行对比，看哪个院校与自己的65分线差相匹配，权衡自己的分数优势，在一般情况下，考生的分数线差比院校平均录取线差大得越多，录取的概率就越大。

第三步：判断报考院校的风险。由于各年度录取线差波动有的比较平稳，有的波动较大，对于录取校线比较平稳的院校，在综合考虑其它因素后，平均录取线差是值得参考的；对于录取线差波动较大的院校，必须先对其将是“大年”还是“小年”作出基本判断，再按上述方法或加或减一个合适的修正数后，才能确定填报该校的线差数值。如理工类浙江大学、北京外国语大学，文科类如北京师范大学、同济大学等。

通过以上方法确定的平均录取线差再与考生所具有的分数线差一一比较，能很容易筛选出哪些院校门槛太高，不适合或权衡填报；哪些院校门槛适中，适合或重点填报；哪些院校门槛太低，比较放心或不予考虑填报。

当然，考生填报志愿时要考虑的因素很多，诸如招生人数、冷热门专业、个人兴趣、就业前景、费用多少、身体条件、就读地域、从众心理等等，都是要考量的，但校线是最重要的因素之一，这里的线差法是一个最基本的方法，考生和家长不能简单的、机械的照搬照套以往的录取分数。只有全面剖析，重点筛选，遵循拉开档次，保持梯度的原则，在了解以往录取分数的基础上，分析今年可能产生的情况，摸准今年录取分数“跳动的脉搏”，才能达到填报志愿的最高境界