当下我国的疫情防控工作已取得阶段性胜利，但防控形式依然严峻。开学在即，教师们各展所长、群策群力，对学校防疫工作有序开展至关重要。班主任作为学生在校学习、生活的第一管理者，可以从以下几个方面做好工作:

1、开学前三天左右，召开班级“线上“家长会。向家长了解学生的健康状况，假期间的外出情况，特殊人员接触情况等；向家长宣传开学相关准备工作，学校的防护要求，家长需要为孩子提前准备的东西等；听听家长的心声，对开学后学校几班级工作的意见和建议。

2、开学前，编纂班级科学防疫知识小报、知识手册等。刊出“新冠”防疫主题板报、墙报。

3、开学第一天，举办班级师生谈心会。亲历特殊时期，孩子们稚嫩的心灵肯定会受到不同程度的影响。担忧、顾虑、焦急等负面情绪需要进行有策略、有针对性地疏导。通过谈心会，教师也能更直接地了解学生的身体状况及心理需求。

3、开学第一天，召开“新冠”防控主题班会。认识“新冠”肺炎及其危害；学习科学防护知识；强调在特殊时期，个人在校应如何做。

4、开学初，进行一次学科知识摸底检测。假期间，学生自主复习、主动学习的情况不同，掌握知识的情况、学习习惯的养成和巩固情况也不同。摸底检测能让教师清楚学生当下的局限与不足，以便在后续的教学工作中制定有针对性的解决方案。

5、做好班级常规管理工作。主要涉及这些方面:

（1）做好晨检、午检、晚检这“三检”工作及记录。定时检查学生的体温及健康状况。

（2）做到教室卫生每天两清扫，消毒无死角，且天天进行。

（3）学生课间活动教师监管无死角，无缝对接。鼓励学生积极开展体育锻炼，提高身体素质及免疫能力。

（4）与家长保持流畅、有效的沟通。每位学生至少预存两种家长的联系方式。

（5）制定班级突发情况应急处理方案。

学校疫情防控工作，不单依靠班主任，它需要全体师生共同努力，抓实，抓细，抓持久，齐心协力为我们的校园筑建安全健康保障网。