考后怎样做好试题剖析?期终考试结束后，怎样做试题剖析？要想收获更大，自己再独立剖析一遍。这样，对问题理解的能够更深刻，改变现况的行动力也会更强。所以，明天这篇文章手把手来教你们做试题剖析。

1怎样做好试题剖析

试题剖析大致分为逐题深入剖析、汇总解决方案、应用解决方案这三步。

第一步：逐题深入剖析。找出错题逐题剖析：我的问题是哪些？如何解决？

注意：一道错题常常是由两个部份问题组成的：

（1）做题的状态决定发挥水平，细不悉心等。

（2）之前学习知识的时侯，因为学习技巧和习惯不好，造成知识或题型把握不到位。

第二步：汇总解决方案。对于昨天的剖析，归纳出共性问题和解决方案。

注意：归纳和思索的时侯，尽量避开自欺，面对真实的自己能够改正现今的问题。

第三步：应用解决方案。将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。

注意：可以把解决方案加入到自己平常的学习规划中，或则贴在写字台前，定期（甚至是每晚）检测落实情况。

下边展示我帮一位朋友做的试题剖析：

试题剖析举例

一、问题整体剖析

1、做题时注意力不够集中，造成：

（1）省略中间步骤，轻率得出结果。

（2）按照直觉做题，思索的时侯侧重于问题的一个方面而忽视整体剖析。

（3）看完一遍以后无法立即得出推论，第二遍没有再仔细思索，选了一个看上去似乎正确的答案。

2、预习、学习、复习时，没有找寻本质、进行归类、增加联系，造成知识点遗忘。

二、可以改进的部份

1、预习和提升学习兴趣：

怎样做一个好的预习？（帮助提升兴趣）

（1）打算相关问题，产生打算状态。

（2）提早做相关知识结构梳理，并完善即将学习的知识联接的插口，将新学的内容添加到原有知识结构中。

2、做题和思索：

强化整体思索，重要的题目、想法、决定，把思索过程写下来，虽然没有写出过程，也要把流程在头脑中过一遍，这样就能从整体的角度掌握思索脉络，也更容易避开思索漏洞。

3、复习和总结：

（1）怎样做一个好的备考？（帮助记忆和提取）

重视对知识本质的挖掘，不要只识记知识点是哪些。

认真梳理学到的相关知识的结构，重视发觉和总结因果关系。

重视多角度、对于知识之间相互联系的总结，这样能降低做题、考试时提取知识的线索。

（2）低频考点怎么解决遗忘问题？

低频考点多数是知识型考点，假若时间有限，可以放弃多次备考和练习，但须愈发重视本质的归纳、结构梳理、与高频考点构建联系。

4、需要巩固的知识点和题型：

（1）离子检验

（2）离子共存

（3）物质的量一处m，V，NA，c，n之间的换算。

（4）胶体的聚沉

2数学试题剖析改进举措

一、教学成绩以及试题剖析

本学期我任教的是一年级英语，下期期终考试成绩处于全镇旁边，还需继续努力。

从整体来看，试题命题重视双基考查，突出数学教学的训练性；降低阅读量，增强自主学习能力；考试难度较大，囊括的知识面广；试卷类型全、新、活，突出了对中学生审题、思考、分析，概括等能力考查，女儿们基本上都考出了自己的真实水平，也让你们对今后的学习饱含了信心，对今后班主任的教学具有一定的导向性。

二、成绩靠后动因剖析

1、个别中学生书写欠美观，行款不够整齐，主要缘由是没有时间去训练、指导，中学生书写习惯没有养成。

2、拼音必须巩固，部份儿子拼音学的不牢靠。认字方面会写的字把握不好，会认的字去除拼音后不认得。

3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平常训练时没有紧抓重点。

4、对于后进生的补习不到位，中学生的学习习惯较差。

5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。

三、改进举措

1、面向课堂要效率：搞好课堂教学，方式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让中学生在反复的积累运用中牢靠把握字形、词义，

并能举一反三，灵活运用。

2、注重写字、识字教学。这学期认字量很大，每课都有6个会写的认字，在指导中学生写字时要多下工夫。每课有10个左右会认的字，多方式的让中学生识字。

3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做空了，书读多了，措词造句、标点符号的运用也就会了，这也是学好英语最有效的方式。

4、继续加大对后进生的补习，非常是邱基祥、林华强、杨灿、朱远泽、田恩来、朱屹林、江成宣、李建宁等。作业因人而异，给后进生优先权，优先提问，优先指导，优先批阅作业。

5、培养中学生认真读题和做完后检测的好习惯。

6、根据中学生的记忆周期，拟定相吻合的备考计划，使知识的记忆愈发深刻。

7、加强审题的训练，增强理解能力，彻底清除中学生对老师的依赖性。在平常的教学中，训练儿子做哪些都要有耐心和悉心，不可毛毛糙躁，敷衍了事。

8、多种方式测试与考察中学生的把握程度，一直把拼音、生字，成语的把握置于训练的首位，加强训练的深度和广度，重视平常的积累，当日内容当日巩固。

9、多激励中学生，评价手段应及时有效，迸发中学生兴趣，调动积极性。踏塌实实做事网校头条，向课堂要效率，尽竭力提升教学成绩。