文|文儿

我们以前上学的时候，学习不努力，慢待功课，老师根本不会客气，直接会动手揍一顿，或者让家长领回家亲自教育。但是，现在的孩子都是家长的“心头宝”，再加上教育专家提倡不能体罚孩子，所以现在的孩子学习上存在问题，老师只会婉转地提醒家长，不会再像以前一样，声色俱厉地提出警告，告知事情的严重性。

当然，从生理、心理上讲，教育孩子采取更加温和、婉转的方式，能够避免孩子身体或者心理方面受到伤害，是好事。但是，也出现容易一个问题，就是老师在处理孩子的问题时太过含蓄，导致家长无法接收到老师真正要表达的意思。就比如，现在一些老师想要提醒家长，孩子在学习上存在问题，会给这几句看似夸奖实则批评的评语。若是家长听不出来，还盲目高兴，就太无知了。

“你家孩子很聪明，只不过是没用在正道上，不然学习成绩肯定很好”

孩子开学一段时间后大班孩子在家表现简短评语，多数家长都会给老师打一通电话，询问孩子的学习成绩，学习的状态等等，希望听到老师对孩子这一段时间学习情况的总结，了解孩子的学习还需要在哪些地方改进。可能有一部分家长大班孩子在家表现简短评语，会收到老师给孩子的一句评语：“你家孩子很聪明，只不过是没用在正道上，不然学习成绩肯定很好”。

这一句话，看似是老师在夸奖孩子聪明，实际上是老师在提醒家长，你家孩子智力上没问题，学习上还需努力，家长还需要敲打敲打他，让他把心思放在学习上。如果家长把老师的这一句话当成褒奖，还自我感觉良好地炫耀孩子聪明，并且瞧不起为了学习下苦功的孩子，那就本末倒置，太无知了，完全曲解了老师的一番好意。

“你家孩子热爱学习，人很踏实，比其他学生更让人省心，再大胆一些会更好”

有时候家长问老师孩子在学校表现得怎么样，也有可能收到一句不疼不痒的话：“你家孩子热爱学习，人很踏实，比其他学生更让人省心，再大胆一些会更好”。老师的意思是，孩子学习态度上没有问题，但是孩子性格上有问题，沉默寡言，也太过孤僻。希望家长更多关注孩子心理。老师这样说，确实太过婉转了，但是也是怕直接跟家长说，会给家长带来一些焦虑，毕竟孩子的性格问题，需要慢慢改变。

如果家长把这句话仅仅当成老师夸奖孩子爱学习、人踏实，并且鼓励孩子继续这样表现，就浪费了老师的一番好意，耽搁了孩子的学习、进步以及个人成长。

“你家孩子课堂上大胆积极，活泼好动，再沉稳一点，是一个很有潜力的孩子”

要是家长问老师，孩子在学校学习怎么样，收到的一句话是：“你家孩子课堂上大胆积极，活泼好动，再沉稳一点，是一个很有潜力的孩子”。老师可能是想告诉家长，孩子活泼、调皮，但是自律性差，上课小动作多。家长要注意培养孩子的专注力，提高孩子学习的自律性。如果家长把这句话当成老师夸孩子课堂表现好，那就太无知了。

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