于是，一边是中外合作办学机构和项目快速发展，一边是机构和项目成批清退，“建新”“除旧”同时并存的场面出现了。

不过，也许不必用异样眼光看待。樊秀娣指出，就当初不少高校一下上马数个甚至十来个中外合作办学项目的情况看，全国这么多高校这些年终止几百个项目真不算多；国内不少顶流985、211高校当初中外合作办学项目上马了许多个，现在需要终止一些也不足为奇。

中外合作办学项目撤销的原因多种多样：有国内高校嫌国外合作学校层次太低；也有国外合作高校另与国内其他高校合作；还有些中外合作项目是国外教育部资助的中国矿业大学 985，因为国外经济不景气，国外教育部拿不出钱继续资助；再有高校先进经验也学到了不少，也会根据学校的总体目标规划对中外合作项目做些调整。

樊秀娣认为，根据实际情况，有增有减，才是中外合作办学项目健康发展的常态。

实际上，“十四五”时期我国鼓励和支持引进更多世界一流高校来华开展合作办学，在人才培养、科学研究等方面加强与国外高水平大学的合作。

那么，今后中外合作办学的方向在哪里呢？樊秀娣指出，中国高等教育中外合作办学从规模扩张向内涵发展是必然趋势。

就科学研究来看，以同济大学新增的两个中外合作办学项目为例，一个是为了满足上海设计之都的需求，一个是为了加强国家知识产权管理的研究。中外合作办学以后不单是要服务学校发展的需要，更要服务国家和地方建设的需求。

就人才培养来看，在通过中外合作项目吸引国外高端人才到中国教学和科研的同时，由于现阶段的生源主要是国内学生，今后也应该招收更多的海外留学生。