审批项目数每半年发布一次。2019年上半年，教育部批准了30个本科以上中外合作办学项目。2019年下半年，教育部又批准了44个。

2020年上半年，教育部批准了32个本科以上中外合作办学项目。2020年下半年，教育部再批准51个。2020年4月27日，湖北大学曼城联合学院、安徽大学纽约石溪学院、华南农业大学广州都柏林国际生命科学与技术学院，同一天露面。

2020年，重庆市教委否决了将重庆邮电、重庆交通、重庆医科、重庆师范、西南政法大学五校合并争创“双一流”的提议。不过，“充分借鉴深圳北理莫斯科大学办学模式，让中外合作大学落户重庆”的建言，最终得到了重庆市委的回复，表示已转相关部门研究。

此前，重庆只有一个中外合作办学机构西南大学西塔学院。身为直辖市，2020年全国城市GDP排名重庆位列第五。高等教育资源与城市经济显得有些错位，于是网友建言引进国外高等教育资源，利用鲶鱼效应切实提高重庆高校水平。

樊秀娣指出，引进中外合作办学项目，除了生源的需求外，引进国外优质教学资源是最主要的原因，其中包括引进师资、教材、各种培养模式等等。学校希望通过中外合作办学，来提升学校的办学质量和效益。

早在2017年1月，教育部、财政部、国家发展改革委印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》中，就把国际交流合作提高到与高等学校传统的人才培养、科学研究、社会服务“三大职能”并列的高度。

中外合作办学教育又被称为“在家门口留学”。不用走出国门，省去了一年几十万的高昂开销中国矿业大学 985，又能享受国外高校的资源。

尤其是在去年，海外蔓延的疫情，让出国留学遭遇重重阻力，一批中外合作办学机构和项目成为救火队长。

2020年9月16日，教育部决定临时允许部分合作办学机构和项目扩招。参与招生的，有约90个中外合作办学以及内地与港澳台地区合作办学机构和项目，涉及北京、浙江、广东等19个省市。

常态

欲速不达，一些项目若教学质量不高，学生自然也不会满意，久而久之办学难以持续。

21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，从实际中外合作办学看，有的中外合作办学项目是“为国际化而国际化”，在引进境外教育资源进行合作办学时，没有认真论证怎样发挥双方的优势，建立长效机制，办出特色和高质量。

还有的中外合作项目，追求办学利益，而非促进教育改革、提高教育质量。这样的项目，在我国高等教育进入普及化时代之后没有前途。