团队成员多数在学院教学口担任行政管理工作，包括副院长、系主任、教研室主任等职，承担着学院本科专业建设的重任，张文清、刘洪来还是国家级、省部级一流专业的责任教授。一流课程是一流专业的基础，为了夯实专业建设的根基，团队经过多年积累，目前已拥有3门国家级一流课程、2门国家精品资源共享课程、5门上海市精品课程、1门上海市慕课课程，建设了国家级化学化工实验教学中心、国家级化学化工虚拟仿真实验教学中心，近5年来，团队成员共出版教材13本，发表教改论文40余篇，承担国家和省部级教改项目10余项，指导“大创”项目近100人次，毕业课题150人次。

02

优良教学传统代代传

优秀源于传承，团队由中科院院士胡英、中科院院士田禾担任顾问，国家教学名师黑恩成教授带教。胡英与黑恩成两位前辈之间的传帮带佳话和师者美德，在团队内被坚定地传承并实践着。

学贵得师，亦贵得友。团队成员都是化学学院青年教师教学能力培训基地的带教老师，努力为青年教师的成长“摆凳子”“搭台子”，现已将10余名青年教师培养为学院骨干。“教授们既像是老师又像是家长，无论是教书育人还是科研创新，始终不厌其烦地倾囊相授。有他们在，大家普遍感觉心里特踏实，工作上也有奔头。”年轻的教师们这样评价团队。

团队研讨

“我最大的理想就是成为像刘老师一样的师者。”华理青年教师、特聘研究员练成曾因一场讲座与刘洪来结缘，从大三至攻读博士，一路成长都得其悉心栽培。留校任教后，他又在刘老师的指导下，完成了从一名学生到教师的蜕变。“刘老师的指引和点拨，让我不仅很快站稳了讲台，还找到了可以深耕的学术方向。”目前，练成承担了刘老师“物理化学”课程的B角，以及“电化学原理和储能技术”的全英文授课任务，并作为负责人主持了国家自然科学基金委青年基金和面上基金、博士后面上基金等项目，获得了上海市“启明星”、上海市“扬帆计划”以及“博新计划”等人才称号。

团队甘为人梯，青年教师快速成长：殷天翔获得了全国物理化学教学微课大赛一等奖；沙风获得上海市教学比赛一等奖；刚洪泽现已独当一面，成为物理化学教研室主任；田振芬成长为了教学型副教授……团队的优良传统在传承。

03

教学与科研比翼齐飞

“科研与教学一起抓，两个拳头都要硬”，已是团队根深蒂固的观念。

徐首红说，刘洪来十分鼓励教师们从事科研工作。而她自己在坚持做科研的过程中不断更新教学内容，人也更自信了。原来觉得在课堂上讲抽象的化学式有点枯燥难懂，但与企业合作搞研发后，再在课堂上讲化学式时，她就自然而然地将香水研发的案例引入课堂，能够生动地将概念介绍给学生了。“科研和教学是互惠的过程，如果不搞科研，知识更新慢，就无法达到理想的教学效果。”