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四川举行2021年春季开学第一课活动聚焦“四史”大课

更新时间:2022-02-19 10:06:31作者:佚名

这些要求如何落地?四川的答案是通过大手拉小手,建立“高校+中学+小学”的思政课一体化联盟和研究机构。

成都金牛区整合区内学校成立大中小学思政教育联盟。在2020年抗疫取得阶段性成功时,联盟开展了一堂特殊的思政课,来自西南交通大学、七中学校、金牛实验中学、全兴小学的4名优秀思政课教师同台,向大中小学全学段同学授课。内容循序渐进,目标螺旋上升,在热烈的互动中,不同学段的同学们都清楚了解中国抗疫斗争的生动实践,认识到我国制度的优越性。

西华师范大学成立大中小学思政课一体化建设中心,四川师范大学成立大中小学思想政治教育一体化建设研究中心,绵阳师范学院建立大中小学思政课一体化研修基地……大学引导中学、中学指导小学,联盟内学校经常性开展理论学习、教学观摩、教材编写、集体备课等活动,打通了区域、学段、校际界线,构建起了开放共融的“大思政”格局。

教学方式前后贯通

2020年10月22日,成都成华小学教育集团举行《道德与法治》赛课,除了各小学进行优质课展示外,还邀请成都中医药大学马克思主义学院副教授马飞进行授课,他以《2020大国战“疫”》为现场和在线的师生上了一堂示范性思政课,赢得满堂喝彩。

当天,成都中医药大学马克思主义学院与成华小学教育集团签订了结对合作协议,共同推进大中小学思想政治教育一体化建设工作。

成都拙政别墅_七年级政治下册书弟9课笔记_成都课政治本是什么版本

“高校与中小学结对,共鉴思政教学经验、共享思政教育资源、共育党建活动品牌,有助于彼此增进了解,促进共同提高和有效衔接,促进大中小学思政课一体化建设。”成都中医药大学马克思主义学院党委书记高旭亮说。

“小学校的思政课循循善诱、生动活泼,高校的思政课信息量大、理论性强,双方可以取长补短、互相借鉴。”四川省教育厅相关负责人现场听课后提出,各学校要理顺机制,搭建平台,促进大中小学之间协同联动,实现各学段德育工作优势互补、信息共享和经验共享,把思政课这门关键课程讲精彩,增强学生获得感。

专家指出,教育活动至少可以分为教育内容和教育方式两个维度,前者是教什么、学什么的问题,后者是如何教、如何学的问题,前者固然重要,如果没有后者,就会落空。四川在大中小学思政课一体化建设的进程中,尤其强调教育方式的一体化,通过高校与中小学之间的教研合作、集体备课、送课上门等方式,建立大中小学思政课程纵向各学段层层递进、有效贯通、螺旋式上升的工作机制,促进不同学段的相互了解和衔接配合。

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