近日，2022年上海市高职市级优质在线开放课程项目名单公布。 上海东海职业技术学院经济与管理学院教师高静主持《AEO体系简介》课程，机电工程学院丁业文老师主持《电工系统概论》课程和电子技术”课程。 “课程已选定。

《AEO制度简介》

01

课程介绍

《AEO制度概论》是高职院校“海关与外贸服务”专业的专业核心课程。 旨在培养掌握海关AEO认证管理体系和AEO认证标准的专业人才。 本课程主要讲全球贸易安全与便利标准。 框架、世界各国AEO认证体系、中国AEO认证体系等

02

课程背景

2000年以来，我国进出口贸易总额持续增长。 2014年以来，通关严重受阻，大量报关单积压。 为此，中国海关快速推进通关便利化、智能化改革，引入国际AEO制度，实施企业AEO合规认证。 。 上海作为全国最大的港口城市，肩负着引领海关改革的重任。 2015年9月，由上海海关协会牵头，与全国最大的报关企业、国内颇具影响力的海关人才培养机构——上海新海海关有限公司强强联手。 高职院校上海东海职业技术学院三方共同实施引入AEO制度的海关人才培养改革。

东海是国内率先开发AEO系列课程、率先打造AEO在线课程资源、率先将AEO国际标准转化为教学标准的机构。

03

课程创新

1.将行业案例资源融入教学内容创新

本课程与上海货运代理行业协会、上海鑫海报关有限公司合作共建，配备了大量来自行业企业的教学资源。 教学内容涵盖完整的AEO认证标准体系，连接海关岗位专业能力，整合大量企业AEO认证。 案例贴近企业AEO内审、AEO认证辅导等专业岗位操作实践要点。 学生毕业后可以更快地适应工作需求。

2. 引入一体化课程模块——教学流程创新

该在线课程以项目为导向，每个项目设定一定的学习周期，螺旋式推进教学。 每章均以课堂指导案例先建立AEO理论基础知识，然后引入实际案例激发课堂互动，并配合课后单元总结、复习反思与案例、实际案例强化，形成整体课程模块。 在各个模块的学习过程中，学生可以在平台上参与交流和互动，实现“教、学、做、想”的一体化。

3、思想政治评价体系介绍——教学评价创新

此次网络课程全面改革“期末一篇论文”的传统考核方式，实行以“思想政治素养”为核心的开放式、全方位考核。 将AEO认证要求的信用管理理念和海关行业职业道德引入教学考核。 培养学生弘扬社会主义核心价值观，树立海关管理专业理念，增强法律意识和业务素质。

04

课程团队

本课程由6位教师共同打造。 师资队伍具有“双师型”结构，专兼职教师比例合理。 年龄结构、职称结构、专业资格结构也适应本课程教学和改革的需要。 公司兼职教师专业技能扎实，保证了课程教学的专业性。

05

课程效果

1、课证、竞赛、教育一体化

通过学习，学生基本实现了课程学习目标，提高了考试通过率和竞赛表现水平； 引进AEO标准教学内容后，各类竞赛优势凸显，学生连续获得上海市及全国职业技能大赛团体一等奖。 东海商科专业学生朱克荣获中国首届技能大赛金奖、第46届世界技能大赛货运代理赛金奖。

2.教学改革成效显着

该课程成为线上线下混合教学的典型案例，推动了专业课程改革的方向。 学校引入AEO标准的海关专业教改项目荣获2022年度上海市教学成果特等奖。 教学团队还荣获2022年上海职业院校教师教学能力大赛三等奖，AEO系统系列课程资源被纳入国家关务教学资源库专业资源。

“电气和电子”

一、课程简介

电工电子技术是制造装备专业组的一门专业基础课。 本课程构建了以电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等为基础的知识体系，设置了电路设计分析、制作和维护等任务，重点培养学生电路分析能力。 计算、初步设计、生产、测试​​、调试等能力。

课程以机电一体化技术、工业机器人技术等专业教学标准和人才培养计划为依据，以专业知识点为基础，每章均设有实训环节。 注重实践实训，实行六步教学法，培养学生的创新能力和解决问题的方法，为学生今后就业、适应工作岗位转移打下坚实的基础。

课程根据高职学生的学科特点，提供各章节的学习指导——明确学习目标网校头条，明确学习任务； 思维导图——总结每一章的知识点，帮助学习者预习和复习； 课件——帮助学生充分利用碎片时间学习； 微课——让难点不再晦涩难懂； 测验、考试、专题讨论——由低级到高级，全面考验学生对知识的理解和应用能力，增加学生与教材的互动，增加学生与老师的互动，与其他学生的互动； 实践训练——提高学生实践能力，搭建创新能力培养平台。

2、特色创新

1.思想政治课

课程结合行业发展，将思政元素融入课堂。 例如，在分析电路的构成时，课程以电磁弹射电路为例，展示民族创造精神。 在数字电路部分，课程介绍了第一颗中国芯片——龙芯一号，项目核心人员没有被10倍以上的薪资诱惑，毅然选择了自主研发制造中国芯片的艰难道路。 这个事例不仅能培养学生争第一的责任感和使命感，还能培养学生的爱国主义精神。 为了培养安全意识和应对事故，课程中还融入了心肺复苏知识。 这就是职业技能教育、生活教育。

2、能力提升六步法

课程利用仿真软件进行实验和实训。 集中培训中，采用校企联合研发的稳压电源、流水灯打造教学案例，实行六步教学法。 通过信息收集、计划制定、决策、实施、检查和评​​估六个步骤，培养学生思考、分析和解决问题的能力，培养团队精神和创新意识，为学生就业和岗位转移奠定基础。

3. 教学团队

《电工电子技术》课程团队由东海大学机电工程学院5名教师和1名企业专家组成。 是一支教学能力强、教学经验丰富、信息素养高的“双师型”师资队伍。 其中高级职称占50%，技师及以上占33%。 团队成员参与教材编写、竞赛指导、课程建设、课程维护等。