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不久前1200余名国家奖学金,成为该校1200(组图)

更新时间:2022-03-12 10:06:11作者:佚名

在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域上,一线新增从业人员70%以上来自于职业院校毕业生,职业教育社会认可度显著提升。

在服务国家扩大开放、“一带一路”倡议和国际产能合作上,在海外建立17个“鲁班工坊”,发起成立全国“鲁班工坊”建设联盟,在全球40多个国家和地区开设“中文+职业教育”特色项目,涉及高铁、经贸、旅游、航空等领域。

站在百年新起点,职业教育再起航

一段时间以来,职业教育一直被视为普通教育的“衍生品”和“附属品”,“低人一等”的偏见严重制约着职业教育的发展,“考不上高中去读中职,考不上本科去读高职”的想法根深蒂固。只有全面改善职业教育“被歧视”的环境,让学生、家长主动选择职业教育成为一种潮流,才能让职业教育“站起来”。

北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长、92岁高龄的顾明远在接受中青报·中青网记者专访时指出,过去我国的教育曾经有过误区:忽视学生的动手能力,因此职业教育不受重视,高中阶段完全按照分数来录取,而不是按照综合素质来录取,这也造成很多家长不愿意让自己的孩子进中职。

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这种局面正在发生根本性的转变。

“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”2019年1月,在国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中,开篇便是这一句话。

建党百年,职业教育站在了新的历史发展节点。

一个世纪的探索,起伏又加速,职业教育在国家人才培养体系中已占据重要位置,以服务发展、促进就业为办学方向,走出了一条中国特色的职业教育发展之路。

如今,我国已建成世界规模最大职业教育体系,我国职业教育也培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才,职业教育已成为阻断贫困代际传递见效最快的方式。对于千千万万的年轻人来说,职业教育已成为改变家庭命运、实现个人理想的重要渠道。

“十三五”期间,我国构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。

一组亮眼的数据是:东西职业院校协作全覆盖、东西中职招生协作兜底、职业院校全面参与东西劳务协作,这三大行动累计投入帮扶资金、设备价值超过18亿元,共建专业点683个、实训基地338个、分校(教学点)63个,共同组建职教集团(联盟)99个,就业技能培训14万余人,岗位技能提升培训16万余人,创业培训2.3万余人。

近年来,职业教育毕业生同样可以在职场中“扬眉吐气”。95后郑美萍毕业于深圳职业技术学院商务英语专业,如今她入职华为,在华为合同履约与交易共享中心工作,她需要实时跟踪拉美地区合作方发过来的合同,对条款进行翻译,信息结构化,核对数据,录入系统。“在学校的几年让我收获很多,如今在这家世界500强企业,我获得明日之星和质量之星等荣誉,作为千千万万职业院校毕业生的一分子,我要用自己的努力为学校争光。”

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