华南理工大学采取“3+X”本研贯通模式，“3”是指学生前3年在导师指导下修读公共基础课程、通识课程、核心专业课程、跨学科选修课程等，“X”指本博连读（X=1+5）、本硕连读（X=1+2）、正常就业或出国深造本博连读（X=1）。

中国科学技术大学则围绕量子科技发展等方向对未来创新人才的需求，创新未来科技创新领军人才培养模式，打造体系化、高层次量子科技人才培养平台。培养上构建以学生为主体、贯穿大学全程的、课程学习与科技创新活动有机融合的自主化学习与研究的培养模式。

教育部将按“成熟一个、启动一个”原则在全国建设20-30个未来技术学院

目前，首批12所未来技术学院建设工作正在有序推进中。

北京大学未来技术学院设立了由资深教授组成的招聘委员会，力图打破原有学科、专业界限，聚集校内理工医等不同领域专家，建设一支世界一流的未来技术领军教师队伍。其本、硕、博培养方案已经明确，该院拟开设“未来技术试验班”。学院将利用全国首个由国务院学位办正式审批通过的北京大学和佐治亚理工/埃默里大学生物医学工程国际联合博士学位项目，以及北京大学国家生物医学成像中心和巴黎文理研究大学、美国麻省总医院的交流合作项目，深化互派学生交流访学等合作。学院还将深化与世界顶级生物医药企业的合作。

不少高校选择依托于现有的拔尖创新人才培养改革试验田，建设未来技术学院。例如，清华大学依托行健书院、北京航空航天大学依托高等理工学院、东南大学依托吴健雄学院、天津大学依托求是学部，这为未来技术学院在大类招生、小班制、导师制、国际化、本硕博贯通培养、学研一体柔性培养等方面提供了丰富的可借鉴的经验。

“高校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力结合点，是国家创新体系的重要组成部分。”教育部高等教育司有关负责人介绍，高校建有60%以上的国家重点实验室，聚集60%以上的全国高层次人才，高校两院院士在全国院士总数中占比超过40%，承担了80%以上的国家自然科学基金项目。“十三五”以来，高校获得70%以上的国家自然科学奖和国家技术发明奖，获得近60%的国家科学技术进步奖，牵头完成50%的“中国科学十大进展”。为使我国科技和产业发展能够“弯道超车”，实现从跟跑到领跑，迫切需要探索未来技术，提前布局培养具有前瞻性交叉性思维的未来科技创新领军人才。

按照计划，未来4年拟在全国布局建设20至30所未来技术学院。教育部称，将按照“成熟一个、启动一个”的原则培育建设。

未来技术学院下一步怎么评怎么办？教育部高等教育司有关负责人透露，将聚焦国家战略，锚定航空航天、人工智能、量子信息科学、海洋技术、生命健康等关键领域，前瞻性布局建设未来技术学院，服务制造强国、网络强国、海洋强国、数字中国、健康中国等国家重大战略需求；首批未来技术学院技术领域分三类，下一步将继续鼓励分类探索；坚持“少而精”，着力打造未来科技创新领军人才培养的“示范区”和“样板间”。