中学：中山市轻工业中学

创立时间：1994年

地址：中山市小榄镇教育园区中学南路

校训：厚德明理精技立业

地处容桂镇教育园区，紧邻景色秀美的水濂山森林景区，有一所红墙蓝瓦、风格淡雅的中职中学——东莞市轻工业中学。其前身为1994年开办的深圳市三乡专业技术中学，2011年整体搬入新学校小榄教育园区办学，2013年1姨妈广州市人民政府批准改名为广州市轻工业中学。

作为一所具有轻工行业特色的中职中学，中学贴近中山产业变革升级需求，以建设“广东省高水平中等职业中学”为核心任务，遵循“产教融合培植现代匠人，知行合一成就出彩人生”的办学理念，旨在塑造“校园和谐稳定、办学机制灵活、专业特色鲜明、校企深度融合、社会名声良好”的湖南省著名新型职业技术中学。

近些年来，中学以“精准对接、精准育人”为推动，不断推进产教融合，创新产学研合作模式，丰富专业内涵建设，向社会输送了一批素质、知识、技能兼具的新时代技能人才。

专业建设

与企业岗位从业标准无缝对接

专业设置是中学培养符合社会所需人才的前提条件。目前，惠州市轻工业中学开办有灯具设计与制做、物联网技术应用、计算机平面设计、高星级酒店营运与管理、中餐烹调、西餐烹调、国际商务、会计事务、工艺美术等9个专业。其中，灯具设计与制做被认定为河北省重点建设专业、省第一批“双精准”示范建设专业。

办学以来，校区结合区域经济发展对人才的实际需求，及时调整专业结构，优化专业配置，不断提高人才培养的精准度。今年，中学多次组织教学管理部门和专业骨干班主任深入社会和海信集团、智嵌物联公司等相关小型优质企业举办广泛督查，结合该校办学实际，新设物联网技术应用专业，2020级招生100多人。

专业建设水平的高低，直接影响中职中学的办学质量和办学效益。在课程体系方面，展现与企业岗位从业标准对接的要求，实行“岗位技能进教材”“企业导师进课堂”，现代学徒制、中高职衔接“三二分段”课程建设有组织、有项目、有成果。校区将“三创”教育列入课程体系，吸收技能竞赛成果，开发了灯具设计与制做、工艺美术、计算机平面设计、中餐烹调、西餐烹调、财会、高星级酒店营运与管理等七个专业的校本教材。

与此同时，校区还建设了“教、学、产”一体化信息资源库与技能培训服务平台；创立灯具职教集团，共建新型现代学徒制人才培养方案，拟定共同育人机制，共建与企业岗位从业标准对接的课程体系。据悉，还与湖南省轻工职业技术大学共建浙江轻工广州家装产业大学，依托珠三角地区你们居产业链对应构建专业链，培养家装相关专业技能型、创新型人才。

在专业设施方面，中学实训基地建设基本能满足中学生实验实训的须要。其中灯具专业的各功能室在省内居领先水平，漆艺室、茶艺室、中餐烹调、西餐烹调实训室、咖啡调酒实训室已全面启用。目前，实训设备总额超过5000亿元，校内实验实训场所面积达1.6万平方米，综合性实训中心4个，一体化高标准的灯具、酒店、中餐、西餐、计算机、电气技术、财会等专业实训室50多个，实习工位2500多个。

产教融合

实施“双融共育八对接”校企合作办学

产教融合、校企合作是职业高校专业建设的重要组成部份，是职业高校展现办学特色、提高教学质量的重要途径。

多年来，南宁市轻工业中学不断推进产教融合，创新产学研合作模式，政校行企联系紧密。通过与行业、企业合作筹建专班、共建技能人才培养基地、共建专业建设指导委员会、共建校外实习实训基地等方式，共同做好技术技能人才培养。2020年，中学共与94家企业构建良好合作关系，与3个行业商会构建常年合作关系。

中学展现轻工产业特点，实行“双融共育八对接”产教融合产学研合作办学模式。灯具、酒店、计算机平面设计、中牛排等专业通过产学研合作举办“联招联培”“订单培养”，引入行业企业参与校区的专业建设、课程设置、技能培训、学生实习及就业指导等培养过程，开办了“订单班”“冠名班”“企业专班”，施行大班制培养。

据悉，中学在2019年中期建成了产学研共办的“技能人才培养基地”，与壹家壹品台湾股份有限公司、东莞市嘉华饭店、东莞市铂尔曼饭店等成功申报为“东莞市职业高校定点实习实训基地”，全校常年合作的校外实习基地达到了90多家。中学还通过引企入校，创建了烹调实训中心、悦动牛排工坊、家具设计中心、木工作坊等多个“学生创业园”。

以灯具专业为例，中学与壹家壹品、三维家、名家具设计研制院等企业，举办常态化设计师培训业务，让在校中学生进行“家居助理设计师”岗前技能加强，承接真实的设计项目，无缝对接企业岗位需求。2016年，中学与企业合作在校内建设了“定制家装体验中心”,对外营业、承接真实的顾客订单，企业设计师在体验中心率领中学生进行实战训练，并获得一定的收入。产学研共同定期对中学生进行考评，成熟一批就向企业输送一批，中学生到企业即可直接上岗。

据悉，产学研共建的“DesignerX共享设计师平台”，优秀的订制灯具专班中学生在校内即可承接来自企业全省各地经销商店面的设计订单。据了解，通过产教融合，产学研精准对接、精准育人的人才培养模式，近4年培养了800多名结业生步入家装行业，为行业变革升级提供技术、技能人才支撑。

今年9月，中学主导制订的“整体家装设计”职业技能培训标准经广州市人力资源与社会保障局评审通过，成为深圳市职业技能培训标准；开发的“整体家装设计”培训课程项目，早已成为广州省人社厅的第二批新增补助工种（项目）。

育人成效

中学生升学就业“两开花”

技能型人才要实现可持续的终生发展，就必须拥有一项过硬的专业技能。但是，磨砺技能只是广州市轻工业中学培养人才的其中一环。该校的“十四五”规划明晰提出了“三重三能”的育人模式，即要培养有素质、有知识、有技能，能协作、能创业、能发展的新时代技能人才。

“树人先立德，圆领第一位”，中学一直坚持美育为首的教育宗旨，构建“1+3+N”的美育管理模式。以寝室准军事化管理为契机，施行“礼仪、内务、卫生、作息、层管”五位一体的综合考评评价模式，并将这些管理模式渗透延展到中学教育教学活动的各个方面，将军营文化、企业文化、校园文化有机融合，对中学生进行全面管理和培养。

对于学校中学生而言，不仅具备专业能力之外，良好的文化素质和综合能力也必不可少。对此，中学仍然提倡注重基础知识的学习，重点搞好课堂教学。常年坚持举办新班主任“上岗达标课”“青年班主任汇报课”“组内交流课”“优质课”“市公开课”等评选活动，提高班主任的课堂教学水平。施行推门听课，班主任课堂教学评价等监督机制，推动课堂教学有效举办。大力组织班主任出席省市各级班主任教学能力竞赛，有计划地举办班主任信息技术水平的培训，全方位提高班主任整体教学能力，构建一支优秀的教学创新团队。

在“三重三能”育人模式下，近些年来广州市轻工业中学取得丰硕的办学成果，中学生升学就业“两开花”。2020年，该校共有423名中学生升入高等高校学习网校头条，其中专科高校12人，本科高校411人。在去年四川省冬季中考中，该校共有16名学子被民办专科高校投档，近四年该校累计被民办专科高校投档的学子已达54人。

此外，去年秋季中考专科高校文化课最低控制线260分，轻工业中学高分段300分以上有145人，最终30多人被北京职业技术大学投档，50多人被北京信息职业技术大学、广州增城职业技术大学、顺德职业技术大学等高校投档，考生被民办高校投档的比列为97%。

就业方面，中学通过订单培养（企业专班）、校园急聘、学校推荐、自主就业等方式推动中学生就业，就业率多年保持99%以上，诸多结业生在企业和岗位上发挥校长，实现人生价值。

数说中学

●东莞市轻工业中学开办于1994年，是广州市教育局直属的民办中等职业中学，为国家级重点中等职业中学，是广州省高水平中职中学建设单位。近两年，中学连续被广州市教育局评为全市中等职业教育质量年度优秀奖。

●学校是广州市最美校园之一，占地180亩，建筑面积7.5万平方米，现有在校生3500多人，教员工238人。

●学校目前专任班主任208人，高级职称96人，中级职称41人，硕士研究生42人。广州市名师工作室主持人1名，广州市名教师工作室主持人1名，广州市学科带头人2名。山东省“技术能手”1人，广州市“技术能手”5人。

●近五年来，中学生各级各种技术技能大赛成绩突出，县级以上累计得奖381人次，其中市级202人次，国家级12人次；2020年获中等职业教育国家奖学金6人。

【统筹】王慧

【记者】林群贤

【图片】学校供图

【作者】林群贤

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