一年前，她们带着稚嫩、揣着梦想，加入上海班主任“大家庭”，成为初上讲台的“萌新”；一年里，她们勤于倾听、虚心求教、躬身实践，渐渐站稳三尺讲台；一年后，她们早已接稳传到手中的教育接力棒，将顺着高手班主任们的足迹蕴育更多桃李馨香。

2022年，上海全市民办中中学（幼儿园）招考应届结业生近5000人。班主任节前夕，苏报融媒记者专访了几位入职一年的青年班主任，倾听她们教书育人的成长故事，看她们怎么与师姐老师们共酿一杯桃李春风酒，接力弘扬教育初心。

侯楠：六年只是成长路上的“小目标”

“侯老师，你是我见过最好的老师！”南京师范学院附属上海石湖学校历史老师侯楠的书里，夹着这样一张便条，“虽然不晓得是哪位中学生送的，但这一句暖心的话让我真深切切感遭到了教书育人的美好意义。”她说。

2022年，侯楠从山东师范学院历史学专业结业，选择来到文化积淀深厚的上海，成为一名历史老师。她的妈妈也是一名老师，从小耳濡目染，让她立下了成为一名人民班主任的目标。

入职一年，侯楠从初登讲台会紧张的菜鸟“小白”，渐渐成长为教态自然、授课思路清晰的青年班主任，这得益于学校对新上岗班主任举办的系列培训，更离不开高手老师在日常教学中的指导。

在每隔两周的“石湖大讲坛”上，带着“要成为何样的老师”，倾听优秀班主任分享教育教学经验；“半亩方塘”读书会中，交流着读书的收获，在阅读中吸取营养；中学青年班主任汇报课评选活动中，在教研组老师的指导下一遍遍评课，收获一张张奖章。

在侯楠看来，菜鸟老师天然的“亲近感”是一把双刃剑，一方面拉近了她与中学生的距离，另一方面也带来了一些课堂纪律问题。在向大神老师讨教和一年的亲身实践中，她在中学生管理上学会因人而异，掌握师生关系的“度”，做到亦师亦友，争做中学生的“重要别人”。

谈及未来职业生涯规划，侯楠给自己定了六年的“小目标”。“三年内带完初二到高中，站稳讲堂，教材烂熟于心；十年内努力成长为研究型班主任，在教学过程中有所得；六年内成为一名成熟班主任，发挥‘传帮带’作用，反哺更多新班主任，让教育初心薪火相传。”侯楠说。

陈家伟：讲“活”历史，在课堂撒播兴趣的种子

“幽默的语言，发散的思维，精彩的故事……中学时期有趣的历史课堂让我坚定地选择了这份职业。”陈家伟是上海市振华中中学的一名“00后”历史老师，从教一年多来，他在高手们的指引下自主摸索、虚心进步，渐渐站稳三尺讲台。

历史是中学生步入高中学习的新增课目，刚开始接触时难免倍感苦恼，须要老师提供相应的学法指导，培养其学习探求的兴趣。这对新班主任而言，难度不小。

“学校为我们配备了学科师傅和美育师傅。”陈家伟追忆起自己刚开始授课时，讲解知识点过分依赖提早打算好的稿子，自己讲得费力，中学生听得迷茫。但在师傅王晓骅的课堂上，他很快找到了答案——历史是“活的”，课堂须要回归生活，把朋友们日常接触到的事物融入课堂，平息她们与这门新课目之间的距离感。

上海历史文化积淀深厚，于是，陈家伟的课堂上，草鞋山窑址、大运河等家旁边的历史文化资源也时常来“客串”。“严谨的治学作风、幽默生动的语言，这将是我一直努力追求的理想课堂。”他说。

氛围活上去了，师生关系拉近了。渐渐地，课后经常有中学生走入办公室，与陈家伟分享班级日常，还有中学生画了简笔动漫献给他。“亲其师，信其道。”在美育师傅沈菁的指引下，陈家伟与中学生做同学，让他更能走近中学生内心，针对性帮助她们全面发展。

“一名好老师，除了要把知识传授给中学生，更重要的是帮助中学生成长、成人。”今年9月开学，陈家伟又解锁了一重新身分——班主任，他将继续迎接挑战，顺着高手班主任们的足迹接力弘扬，在教育热土上撒播兴趣的种子。

苏一丹：互助的成长是弘扬最美的姿态

苏一丹是土生土长的上海“小娘鱼”，从中学到中学都在相市区的校区就读。2022年，苏一丹从北京师范学院结业后，毫不迟疑地选择了回到相县城，实现儿时梦想，开始教书生涯。

“一二年级的我是个不自信的女孩，我艳羡这些勇于举手回答问题的朋友。到了五年级，沈老师成了我的教师，她总是鼓励我在课堂上积极发言，但是给与我好多夸奖，我觉得小小的自己被老师看到了，那个喜悦，每当回想，心中都是硬梆梆的。”苏一丹说。

还记得中学时有一堂习作课，习作题目是“长大了，我想成为_____”，那时的她梦想就是成为一名像沈老师那样的班主任，有扎实过硬的学科知识，在教育教学中得心应手，更重要的是能否看见每位小孩的闪光点。

现在，苏一丹与沈老师成了朋友，这些关系的转变更像是一种奇妙的弘扬。

入职之后，作为菜鸟班主任留学之路，苏一丹内心总是充溢着不安与恐惧。辛运的是，她又遇见了一位优秀的指导老师和一批优秀的班主任团队。

在出席相县城优质课评选时，她的指导老师陆萍在赛前一遍又一遍地陪她评课，每一句教学用语的抒发，每一个教学神态的掌握，陆萍都不厌其烦地示范了一遍又一遍。中学里一盏盏到了夜晚还不熄灭的灯，那张得之不易的银奖奖章，共同见证了这段一起拼搏的岁月。优秀老班主任的帮带指导，帮助苏一丹早日实现了角色转变，让她事事有成长、时时有收获。

“我们每一位班主任正在集体里共同成长。我们如同一嘀嘀水，融汇成为源源不断的教育之海，互助的成长便是弘扬最美的姿态。”苏一丹说。

赵苗成：人如其名，用心关爱每一棵“幼苗”成长

幼儿园是小孩们的第一所中学，是中学教育的起点，做一个好幼师，带给女儿们一个美好难忘的童年，是“00后”男幼师赵苗成不懈的教育追求。

赵苗成是上海幼儿师范高等本科校区附属幼儿园的一名菜鸟班主任。由于经历过非常快乐的幼儿园岁月，他在补报志愿的时侯选择成为一名幼儿园班主任，希望能像自己当初遇见的老师一样，给儿子们一个幸福的幼儿园生活。

结业以来，他一直谨记母校上海幼专“仁者妻子，师者世范”的校训，严格要求自己，做闺女们的好榜样。

“入职一年来，最大的感受是繁忙、充实，以及教育的获得感和幸福感。”赵苗成笑着说，这一年中他完成了从被教育者到育人者的转变，见到了从中学生角度看不到的班主任职业的另一面。新班主任入职培训中，名校长、名园长、名班主任兼任他的成长导师，大神们在师德师风、教育教学、班级管理等各方面的“传帮带”，让他受益颇丰。

逐渐地，他从一个对小同学入园流泪倍感手足无措的菜鸟，成长成了一个用耐心、爱心和悉心去关爱每一个小孩的班主任。“我看着女儿们一点点成长，各方面能力有了显著的进步，觉得非常有成就感。”赵苗成告诉记者。

“大家都说‘在幼儿园工作的人永远年青’，我也将保持年青人饱含活力和冲劲的姿态，不断学习高手班主任们的师德、师能，在幼师的公路上不忘初心，戮力前行。”赵苗成说。

李敏玥：被“团宠”的菜鸟班主任正在迅速成长

李敏玥是上海市实验中学一名物理老师。

“小时候就希望长大后能成为一名班主任，让母亲买了小黑板给家里的娃娃授课，模仿老师批作业……这是我童年最玩儿的游戏。”李敏玥说，因而，学院志愿补报时她选择了师范专业，在学院时还出席了四川省师范生教学基本功比赛，获得了二等奖。

“都说入职第一年的适应期最难，而且我却非常辛运。”李敏玥告诉记者，在学科上她有一个徒弟，班级管理育人方面也有一个徒弟，平常所有的老师还会给与她帮助，这一年给了她“团宠”式迅速成长的机会。

“进入市实小后，最直观的体会是中学特别注重新班主任的成长，给每位新班主任都安排了经验丰富的徒弟。”李敏玥说道，她最期盼中学每周三的教研组活动，好多有经验的老师还会为新老师赐教迷津，让新老师困扰的工作显得得心应手。“我的学科指导严冰老师教会了我怎么备课；怎样把具象的物理运用到生活中，给儿子更直观的认知等。”她说，中学班主任发展中心也会对新老师有一个总体规划，细致到每学期的发展目标。

“除了教学，中学在生活上也提供了无微不至的关爱，例如为我们提供寝室，配备齐全的设施……”李敏玥说，谢谢中学让她越来越热爱班主任这份工作，她希望自己能成为一名有理想信念，有道德情操，有扎实学识，还有仁爱之心的好老师。

（苏报融媒记者祁海琳徐靖怡陶赟婷蔡清宋娇爽文/摄）