第二节 标题要夺目 2011年最新高考作文辅导

　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　【审题点拨】　本题属于典型的材料作文。它选取现实生活中的一段材料来引发考生思考，引导考生写思想、写社会、写人生。材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，可以考虑从其中一个人物的角度来审视。在审视时，注意抓住他的行为与思想之间的关系。就这篇材料作文的审题立意而言，关键是要抓住核心问题——该不该第一时间报案，抓住了这个问题，就可以确定立意。
　　(1)从李老师的角度看。首先，李老师不是以怨报怨，而是认为生命第一，想到要救治歹徒，并担心众人用暴力来对待歹徒，这充分展现出李老师博大仁慈的胸怀。其次，爱的关怀与感召在今天构建和谐社会以及教育违法者等方面意义重大。当然，李老师的不及时报案也可能给周围民众带来一定风险。据此可立意为：宽以待人；爱的力量；以人为本；如何减少风险；理解；等等。
　　(2)从警察的角度看。警察认为这是一起严重的刑事案件，即刻报案能避免更大的恶性事件发生。这是没有错的，因为人民群众的利益高于一切，即刻报案的做法当然值得提倡。但如何让歹徒的生命也得到合法的保障、尊重，也值得我们认真思考。据此可立意为：原则；法律与人性关怀；等等。
　　(3)从惩治歹徒的角度看。毋庸置疑，歹徒应受到法律的制裁。但，认真探究歹徒的犯罪缘由，从人性的高度去关怀、教育和感化犯过错误的人，让违法者也得到应有的关怀，从而有利于促进和谐社会的建设。据此可立意为：尊重生命；爱的感召；如何人性地对待“坏人”；等等。
　　(4)从周围的人的角度看。对被制伏的罪犯施以拳脚，这绝不是歹徒的罪有应得，不可以“群众愤怒可以理解”为借口，擅自施以暴力。据此可立意为：宽容；如何做一个好人；等等。
　　这则材料的立意点还有很多，但重心不宜脱离“爱、人性关怀、以德报怨、尊重生命”，因为题目有明确要求：不要脱离材料内容及含意的范围作文。
　　宽容之美
　　很多过去的故事，现在回想起来还是让人倍感人生的温馨和美好。
　　读初中时，有一名女同学每次考试都作弊，她总穿一件中长的衣服，考试时就将早已藏好的纸条什么的夹在两腿之间，开始她特殊的考试，而且自以为做得很隐蔽，手法很高明。直到有一天老师请她上讲台“帮”他监考，她才明白原来考生所做的一切都被老师尽收眼底。哪个同学神色有变，哪个同学眼神游离，哪个同学搞小动作，老师都看得一清二楚。从此她就摒弃了以前的所谓聪明做法，开始在读书上下工夫了，虽然她的成绩并没有多大提升，
　　以至于后来还是没有考上高中，但初中毕业的她步入社会后，一直老老实实做人，认认真真做事。经过努力，她自己开了一家缝纫店。由于她踏实、诚恳，赢得了不少顾客，事业也小有成就。有一次我和她提到这件事，原以为会触及她的痛处，没想到她竟然很平静：“那时候我自以为遮掩得很好，老师不会发现，没想到自己的一举一动其实老师都知道。一些小聪明小把戏之所以偶尔还能得逞，仅仅是因为老师的善意的保护，老师的宽容也保护了我的自尊心。”
　　小时候，到了秋天，我总要背着筐子去打猪菜，用一把铲子在田间地头挖黄花菜，猪喜欢吃这东西。我们几个伙伴常常聚在一起玩耍，不是你追我赶，就是在种满草籽(一种开花的植物)的田里摔跤，一直要玩到天色变暗才匆匆忙忙拿起铲子来划拉几下。实在填不满筐子就偷着到公家的田间去“顺手牵羊”地偷点儿。然后，我们就唱着歌高高兴兴地往家赶，好把自己的“劳动成果”完整、及时地显摆给父母看。
　　现在想起来，对于孩童的狡猾，父母总是能够明察秋毫的。他们不会对我们这些“非法所得”一无所知，只是他们以一颗成人宽容的心，包容了一个孩童小小的狡猾和自尊。他们没有过多地责备，只是小心地警告和暗示“下不为例”。现在我已经读高三了，有了更多的人生阅历，有时，看邻家小孩儿在我眼前玩着小小的花招，编着幼稚可笑的理由，虽然觉得和自己比起来是“小菜一碟”，都是玩剩下的把戏，可还是愿意微笑着示以宽容。因为我早就明白了自己其实一直生活在别人的宽容里，而别人也需要我的宽容。
　　宽容，它是人生的五彩旗帜，高高飘扬在人生美丽的天空，永远充满温情，充满爱的感召……
　　【点评】　本文为记叙文，通过叙述别人和自己的故事，表达了人要宽容的主题。选材充满生活气息，以小见大，不管是“她”考试作弊，还是“我”小时候的“顺手牵羊”，还是“我”长大后宽容别人，写的都是生活中的小事，却洋溢着浓浓的生活气息，蕴涵着做人的大道理。文章语言优美生动，具有强烈的感染力。
　　2．(2009年西安八校联考)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　佛家劝世人“活在当下”。到底什么是“当下”？简单地说，“当下”指的就是：你现在正在做的事、待的地方、周围一起工作和生活的人。广义地讲，“活在当下”就是要你把关注的焦点集中在这些人、事、物上面，全心全意认真去接纳和体验。或许生活的真意不过是嗅嗅身旁的一朵花，享受一路走来的点点滴滴。毕竟昨日已成历史，明日尚不可知，“现在”才是上天赐予我们的最好礼物。
　　请在全面理解材料的基础上，自主确定立意，确定文体，确定标题。不要套作，不得抄袭。
　　【审题点拨】　这是一道材料作文题。材料的主旨非常明白，“活在当下”是这次作文的立意之本。活着的人，有活在过去的，有活在未来的，能真正“活在当下”的人非常少。活在过去的人，或者为过去的痛苦而无法自拔，或者为过去的辉煌而沾沾自喜；活在未来的人，或者为美妙的幻想而陶醉不已，或者为前景的暗淡而痛哭流涕。这都不是正确的人生态度。
　　世人单知悔昨日，不觉今日过去了，“我生待明日，万事成蹉跎”，过去的已经过去，明天还没有到来，只有紧紧抓住今日，才能让人生过得充实而有意义。此题如果写成议论文，可围绕“什么是活在当下”“为什么要活在当下”“怎样活在当下”三个方面，层层深入地展开论述，也可只抓住其中的一个问题进行深入细致地探讨；如果写成记叙文，可以用具体的故事表明“活在当下”的重要意义，首尾各用一段点明主旨；也可写成实验报告、戏剧、书信、日记等其他文体，但不管选用哪一种文体，都要突出文体特征。
　　梦醒时分
　　彭慧娟
　　将过去打包收藏，将未来放在远方欣赏。将今天的道路走得踏实坚定，无怨无悔。

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