广州市2010届高三语文期末调研考作文写作导引

用目标贯彻思想，用行为完成目标。是什么让一个“瘾君子”摇身一变就成为今天的美国总统？是什么让一个黑人得到人们的支持，脱颖而出？是什么成为他获得诺布尔和平奖的动力？不错！是合适的目标。奥巴马用自己精彩的“目标思想”赢得了民心，他知道自己的目标总有一天会实现，为了美国，为了改变金融危机，他有了动力，有了不断前进的动力。我们不知道他的目标可不可以实现，可如果没有了这些目标，他可以成为总统，成为诺贝尔和平奖的得主吗？答案是否定的！

人生或许就是如此，有合适的目标才会有去实现它的冲劲和动力。其实每个人的生活都有自己的特点，如果非要说相同点，那就是当彼此有合适的目标时，因为那时，彼此都有动力——实现目标！

有时候，人真的不缺少什么，缺少的只是动力，就像罗丹说：“世界上不缺少美，缺少的只是发现美得眼睛。”而笔者认为这眼睛即合适的目标，这种美就是动力，有合适的目标才有动力！

【点评】

以生动的文句吸引人

本考生在开门见山、旗帜鲜明地亮明个人观点“每个人都应该有自己的目标，有合适的目标才有动力”后，能不断地运用整句和短句来论述个人见解，阐述道理。一句“人格不可失，尊严不可无，自信不可抛，动力更不可消退”可谓横空燃放爆竹，清脆响亮，振聋发聩。再一复句“别退出，熬过黑夜才会有日出；别放弃，成功就在下一步路”更显干脆简洁，令人警醒。如此等等，无不给读者以震撼的感觉和阅读的深思。

用合理的论据打动人

贝利的“下一个”，刘翔破纪录后黯然“退赛”的背影，奥巴马由“瘾君子”跃居为大国总统，这些典型论据的层叠呈现，犹如连环炮，很是有力地增添了读者对主题的神悟感，很是有深度地倍添了论述的力度和厚度。假若没有这些典型论据，文章有再华美的文句，也会失去支撑杆，失去可信度。

凭完满的结构感染人

行文时，考生没有忘却结构的层层递进和环环相扣。从开篇简洁整齐语句的点题和提出观点，到论述贝利谦逊地盯住“下一个”目标，再到刘翔战胜伤痛、完成“自我救赎”，直至奥巴马完善个人人格、跃升为美国总统，这一环扣一环的举例和论证，最后到结尾处的点题照应和升华主题，都给阅卷老师以层次结构的完满感和层递感。

拿得起要放得下

“

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