地理网络集体备课系统的研究与设计

2．2地理网络集体备课的意义

（1）通过网络集体备课，深层次挖掘教材，提高各位教师的备课技能及艺术。

（2）通过网络集体备课，集思广益，尽量让教师不在课堂内犯低级错误，从而提高教师的教学机智。

（3）通过网络集体备课，解决一些实际操作问题。

（4）网络集体备课，同时是一种教学理念的撞击，可加快推进课程改革。

（5）通过网络集体备课，可以使不同地区不同学校的各位地理教师把优秀的地理资料拿出来共享，使不同地区不同学校在地理教学水平上有一个平衡点。也可避免很多教师因寻找地理教学资料而花费大量时间和精力，使教师有更多时间进行教学准备。

（6）以网络为支持的集体备课模式的提出与实施，其意义在于打破以往的备课模式，改变教师的教研方式，构建一种新型的动态的备课框架，从教学目标的确立到教学步骤的设定，从教学流程的把握到教学结点的到达及新的研究点的寻找，都是对旧集体备课模式的反叛，从本质上来说也是对我们教师主体地位和探究权利的尊重。以网络为支撑的集体备课模式的实施是对传统集体备课模式的强有力冲击，也对现今新课程备课理念一些片面、错误认识做法的补充和校正。网络集体备模式是在一个呼唤实施“研究性学习”的大背景下提出的，顺应了时代的要求、学生的需求，也符合教育自身的发展规律，具有一定的探索价值和实践意义。

………………………………

下载word文档压缩附件

点击下载此文件

上一页  [1] [2]