“语文教学中弘扬传统文化的途径”课题研究方案

　　九、研究教师承担的主要研究方向和子课题：
　　序号 研究方向（子课题） 成果形式 负责人
　　１ 怎样提高语文教师的传统文化底蕴 论文 易晓红
　　２ 《论语》对培养学生人文素养的价值探究 论文 易晓红、洪明媚、黄雅雅
　　３ 读背说思悟写结合法对提高学生语文素养再探 论文 易晓红
　　４ 语文教学中传统文化知识的引用 论文 蔡琳
　　５ 书法练习对提高师生语文素养的价值探究 论文 许明哲
　　６ 在作文教学中弘扬传统文化 论文 张榕、何旋珠、林晓峥
　　７ 古典诗词和语文教学 论文 林秋雪
　　８ 文言文在高中语文教学中的地位探究 论文 洪明媚、黄雅雅
　　９ 语文教学中的传统山水文化 论文 徐广之
　　１０ 传统文化经典文本与高中语文教学 论文 庄凉凉、蔡琳琳张婷婷
　　十、经费预算：
　　学校领导高度重视和大力支持，为研究提供最坚实的物质基础、必要的活动经费和有力的精神力量支持。
　　十一、此研究课题要坚持为学生做好的几件实事及预期可能达到的效果：
　　１、坚持做好国家级优秀期刊《新读写》（该杂志被定为课题资料和主要实验载体）的发行工作，引导学生在自愿订阅的基础上，充分组织学生运用好该读物，并希图借此在文化视野层面上努力提高学生的语文素养。
　　２、坚持把引导学生阅读中华传统文化的经典文本视做语文教学可以肩负的一项重任。如开展《论语》每日一读等活动。各研究教师可以因材施教，发挥所长，大胆摸索适合自己和学情的教学新思路、新方法。在此基础上，力争达到提高学生文学鉴赏力，知识和能力，学识和德行能得到和谐发展的目标。
　　３、关注该课题的发展动向，广泛虚心学习，认真深入研究，探寻最科学语文教法和学法，竭力提高课堂效益，组织学生积极向《新读写》投稿，力争发表作品，作文竞赛、语文培优能出成绩。各参与研究的教师每年负责完成一份能体现课题研究思想的优秀论文或案例或录像课。力争有作品在公开发行的报刊上发表。
 ４、各语文课题研究教师应秉承、大力弘扬中华传统文化文以载道，知行统一的教育理念，充分发挥高中语文学习在学生终身学习、发展方面的重要作用和影响。在引导学生学以践行、文以养德方面，精心培育学校人文软环境中担负起不可推卸的主力军之责！

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