游戏在小学综合英语教学中的运用

四、对学生进行表扬。游戏过程中教师应多用积极肯定、赞扬的语言。比如，Excellent!

Super! Good  job!  Well done! Great! Very good! 或者让全体学生为表现突出的学生进行表扬，以激发学生的学习动机。因此游戏结束时，教师要总结一下游戏的结果。做到及时的反馈，有始有终。

教学其实是一门艺术，而艺术的重点在于创新。英语教学游戏就是对教学的再创造，这也要求英语老师要有创新的精神。如果我们坚持不懈地探索与学习，设计形式多样的符合小学生语言与身心发展的游戏，一定能更大地发挥英语游戏在英语教学中的作用，整体提高小学综合英语教学效果。

荣获第6届广东省中小学英语教学实验优秀成果类（论文类）三等奖。

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