自治县教育局2008年计财工作总结
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增大字体 我们除落实国家、省资助政策外，还建立了资助家庭经济困难学生工作联系会议制度和部门（干部）帮扶家庭经济困难学生制度，修订了《五峰土家族自治县三坪教育助学金管理办法》，确定每年8月的“首周二”为捐资助学日。广泛开展了社会捐资助学活动，形成了全社会关心、支持、重视家庭经济困难学生资助工作的良好氛围。2008年社会各界共捐资近10万元资助大中小学生近200名。确保了贫困家庭学生不因贫困而失学。
四、 强化学校财务和收费管理，着力规范学校办学行为
1、执行财务制度，加强财务管理。今年，我们会同县财政局对所有核算点实行“全省农村中小学新机制财务核算管理系统”联网运行管理；对全县学校财务收支实行会计电算化，分校核算，规范运行；还建立了“全省农村义务教育‘普九’化债监管系统”；对新机制资金运行情况实行网上公示。
2、规范办学行为，严格收费管理。今年春、秋两学期，我们严格按照五部委要求，制定收费文件，加强收费宣传，实行收费公示，开展“规范教育收费示范县”和“价格服务进校园”活动，强化收费管理。义务教育阶段的学校除收取寄宿生住宿费外，再未收取其他任何费用。高中学校严格执行高中收费项目、标准，严格“三限”政策。有住宿生的学校不强求学生统一在学校进餐，凭自愿的原则自带来料在学校加工的，由学生以购买餐票或刷卡的方式进餐。学生食堂采取保本经营、成本核算的办法为学生提供服务。收费时使用财政部门印制的专用票据，收费收入严格实行“收支两条线”管理，2008年6次专项检查教育收费情况，从各方面规范了学校收费行为。
五、建立监督约束机制，开展教育经费审计
今年4月，县审计局对我县“农村义务教育新机制资金落实情况”进行了专项审计。7月我们安排内部审计人员对全县8个乡镇的中心学校和中学进行了财务收支审计，对渔洋关、采花、牛庄3个乡镇中心学校校长进行了离任审计，并将各乡镇原中心学校的帐、款、物合并到各乡镇中学。对部分学校的基建项目进行了专项审计，进一步完善了审计监督、约束机制。
六、开展专项业务培训，提高从业人员综合素质
今年4月，我们组织学校基建工程管理人员进行了专业知识培训；9月13-14日组织核算点财会人员进行了“湖北省农村中小学教育财务核算管理软件系统”升级后的运用培训；11月15-16日组织会计从业人员参加了县会计局举办的继续教育学习培训，提高了工作人员的知识和水平。
七、积极做好其他日常工作
一是保证日常财务工作不出差错，按时申报计划、调拨资金、记帐、报表，做好财务分析，强化财务管理。
二是配合相关部门完成了“农村综合改革检查”工作。
三是完成了省人大关于“民族地区社会发展情况调研”工作。
四是完成了政协、人大代表提案回复工作。
五是完成了各项日常业务工作和领导交办的其他工作。
八、主要困难与问题
1、教育债务依然沉重。
由于建设项目地方配套资金不到位,近几年新增基建债务数额较大。截止08年底，基建债务高达1620.45万元,其中:高中学校债务942.45万元(县一中366.8万元、县二中575.65万元)；初中、小学债务678万元。
2、农村学校“四难”问题解决资金不足。
随着教育投入的加大，农村中小学全面消除了D级危房，教学楼基本达到坚固、够用、适用的要求，但功能用房极其缺乏，绝大多数学校无专用音乐室、美术室、劳技室，尤其是学生的生活设施相当简陋，学生寝室、食堂餐厅、饮水设施、学生厕所及洗澡室亟待改善条件。按照解决“四难”问题的方案，今明两年拟实施项目56个，总投资需要1600多万元，资金缺口较大。
3、教育技术装备落后。
过去的几年，我县教育技术装备工作虽然取得了一定成绩，但离现代教育发展要求差距很大。实验仪器、体音美器材、图书、现代化教学设备极其缺乏，按国家教育部《中小学教育技术配备标准》,我县中小学实验仪器与体音美器材、图书、现代化教学设备的配备率目前分别只有12.3%、63.5%、45.8%,严重阻碍了新课程改革和教育教学质量的提高。全县无一所省级示范学校，实验小学等市级名校的办学条件与外地同类学校相比也有很大差距。
4、标准化初中建设任重道远。全县现仅有一所初中基本达到标准化初中水平，今年建设两所初中达标暂未验收，今后还有5所学校的创建任务，剩下的学校基础薄弱，各项指标差距甚大，决定了我县标准化初中创建工作面临艰难曲折的历程。
面对教育新的形势和任务，教育部门和广大教育工作者肩上的责任重大，我们一定要不辱使命，加强学习，强化管理，促进我县教育事业健康发展。
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作者：教育文稿网
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