一～三年级数学期终调研质量分析
减小字体
增大字体5．注意学生差异，加强对学困生的学习辅导。从基础抓起，帮他们树立自信心。
6．开展有效的教研活动，抓好集体备课这一重要环节，带领教师认真钻研教材，吃透教材，把握教材的重难点。教师要善于利用教材所提供的素材，合理设计教学流程，创造性的使用教材，注意训练和培养学生的数学思考能力和数学素养。
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