2010年给教师的第一封信：新学期计划

1、以“红领巾导游团”为载体，开展有效的德育活动。

2、以“红领巾广播台”为载体，每日中午十分钟学唱红色歌曲及少儿歌曲，开展“班班有歌声”活动，营造良好氛围。

3、结合“体艺活动”及节日活动，有的放矢开展学生喜欢的活动，在潜移默化中受到教育。

三、引导家长讲和谐。

1、开展以年级为单位的“亲子活动”，引导和谐家庭，促进家庭成员感情交流。

2、开展“教学开放日”活动，吸引和鼓励广大家长关注学校、关注教学教学、关注学生学习情况。

四、    其它：

1、         抓好支部建设，坚持民主集中制。抓好党风廉政建设。

2、         抓好师德教育，开学前组织以“案例分析”形式为主的培训活动，平时重点放在“严要求、常谈心、重行动”，力求从关爱每一位教师出发，教育有实效。

3、         抓好学校安全工作，重点是交通安全和食品安全。

4、         做好教育服务当地经济各项工作。

    5、  做好其它各项工作。

附1：石室小学“团队展示课”教学调研活动步骤及要求

一、全校以备课组为单位分若干团队，即语文设低中高段三个团队、数学设低、高段两个团队，综合组设一个团队。

二、各团队按照学校制订的调研计划，提前两周自行讨论确定上课内容、形式，集体备课、磨课。教案提前三天发到各听课者手中。团队成员既合作又分工：一人说课，一人备课上课，一人评课，一人回答评课者提出的相关教学问题。（数学组一人兼两项）

三、周三第二节上课，当日中午班子成员及听课教师就本节课的情况进行点评，并提出相关问题，上课者作好记录。同时，听课教师对整个团队合作的效果进行打分评价，分教研组评出一、二、三等奖，（综合组合并到语文组）计入教师业务考核。

四、团队成员再次合作，一周内将说课稿、教案、评课意见、问题回答发布到“石小风采”博客群组，与全校教师共享、探讨。

五、参与调研的班子成员在一周内须在其教案后回复，发表百字以上评课意见，提出今后教学建议。

六、“团队展示课”安排表：

第3周：语文中段组           第4周：数学低段组

第5周：语文高段组           第6周：数学高段组

第7周：语文低段组           第8周：综合组 

第 9 周：低段教学开放日（班级读书活动）     

第10周：中段教学开放日（班级读书活动）      

第11周：高段教学开放日（班级读书活动）    

第12周：班级亲子活动 （学前班）      

附2：本学期教研活动之——“个性教案设计”安排。（每周日上传“石小风采”）

第二周：杜小燕、季琳             第三周：项文彩、刘燕

第四周：黄燕、徐礼华             第五周：郑媛  吴莉琴               第六周：李燕  孙志仙             第七周：陈月芳 黄珊珊             第八周：马秋香                   第九周：叶海燕  刘雪松           第十周：黎庆艳                   第十一周：朱建珍              第十二周： 郑宏伟、郑云峰

附3：教师帮扶互助协议及奖惩措施

为更好地促进学校青年教师成长，充分发挥老教师和骨干教师传帮带的作用，学校鼓励青年教师与他们结对子，促进双方共同提高，相互促进，本着双方自愿的原则，特制定如下结对协议：

一、     骨干教师的责任与义务：

1、          每学期上一次示范课，指导青年教师上课。一学期至少听课十节以上。

2、          指导青年教师上好公开课，参与教学设计、听课、评课。如果该教师参加上级组织的赛课获奖，指导教师可在《目标管理》考核上得一半分数。

3、          指导青年教师如何进行教学设计，定期查看教案。

4、          认真指导青年教师总结经验，写好论文

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