中学教师教学工作常规

　　七、考试

　　1、试题应反映教学大纲的“双基”要求，发展学生智能的要求。

　　2、做好单元过关，讲完一章（或一单元）要进行测验，了解学生对所学的知识的掌握情况，及时总结经验教训，教务处做好单元抽查工作。

　　3、除段考和期考外，学校一般不再进行其它任何形式的统一考试。段考、期考的命题要以教学大纲的要求为依据，高一和高二年级交叉命题（市统考除外）及交叉流水改卷（姓名、考号、班别标示区用密封签密封装订成册），命题时，基础知识占70％，综合题占20％，较难题占10％。做好考后的讲评，引导学生总结学习的经验和教训。

　　4、成绩评定：学期成绩评定的方法是，平时（作业、实验报告等）点20％，单元测验占30％，期考占50％，（若举行段考，则平时成绩和段考成绩占60％，期考占40％）。

　　八、评教

　　为了及时吸取学生对教学的意见要求，发挥教学民主，改进教学方法，提高教学质量，每个学期组织学生评教1－2次，评教采取无记名问卷方式进行。由教务处制作统一的表格组织评教，由教务处统计然后反馈各年级。

　　九、听课和开放课

1、听课：蒙中教龄6年（含6年）以下的教师每周听课2节，6年教龄以上每周听课1节（每学期按15周计），要求听本学科占80％以上，按科研处印发的听课表要求听课，要有被听课人的签名，当天交科研处，听课任务要按周完成，科研处按星期统计。

2、开放课：每学期开学后一周各教研组制定本组开放课计划并交科研处，由科研处统一安排，听课与评课按科研处制定的要求进行。

3、青蓝工程：中老年教师，要热情进行传帮带，使青年教师的教学工作尽快到位，各教研组都要落实传帮带计划，并认真检查和实施，青年老师要主动听指导老师的课，指导老师亦要经常听青年老师的课，及时给予指导（具体要求和做法见科研处印发资料）。

　　十、总结

　　总结是整个教学过程的重要环节，教学有它自身的发展规律，只有通过总结才能逐步认真和掌握，只有认真总结，才有教学水平的不断提高。

　　1、每个教师在学期结束时，必须写一份教学总结，内容大致为教学任务完成情况，学生学习情，主要经验体会，存在问题和改进意见，最后是写交一篇较有份量的专题论文。

　　2、有课题任务的的老师，根据要求写结题报告或论文。

　　3、及时认真填写《教师专业发展报告册》。