小学2009年春教导处工作计划

　　3、进一步规范和强化教学常规工作
　　（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。
　　（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦；要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。
　　（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，低年级要加强面批的次数。
　　（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。教导处对学困生建立跟踪档案并和教师考核挂钩。毕业班尤其在做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
　　（5）加强随堂听课力度。对新教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听后及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求每位教师听课不少于15节，认真作好听课笔记，期末上交听课本。
　　（6）严把教学质量验收关。本学期继续认真安排好教学质量的验收和评估工作，期初制订教学质量目标，学期中对薄弱学科加强调研，学期结束时进行验收。
　　（7）加强教学“五认真”的检查力度和密度，力求规范。并把检查结果汇总公布，期末考核。
　　4、全面提高学生素质。首先要认真组织好督导室部署的各项竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展各类竞赛活动，本学期语文组将开展写字比赛、作文比赛，数学组开展速算比赛、奥数比赛，英语组的口语竞赛、单词竞赛，艺体组的学生合唱比赛，组织五年级学生参加军训活动等。通过竞赛活动促进素质教育的不断深化。
　　5、重视体育卫生工作。继续抓好“两课两操”，确保学生活动时间。
　　（三）抓教研组的建设，以研促教。
　　1、完善教研组、年级组组长的考核制度，建设好教研组。
　　2、实行教研组长例会制，学习教育理论，检查五认真资料，反馈教学中的热点问题，介绍集体备课经验，通报月考核情况。
　　3、加强教学研究，围绕如何进一步提高课堂教学的有效性积极开展教学研究工作。教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实。
　　4、各组开展“示范课”、“观摩课”、“汇报课”等磨课活动，提高教师上课水平，迎接镇级的“优质课评比”活动。特别是语教组要加强对作文指导课的研究，每个年级组要上一节作文指导课。学生的优秀作文每月推荐5篇到学校网站。
　　5、教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学校网站。

　【3】
　　一、指导思想
　　全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，继承和发扬琉璃中心校的优良传统。在新学期里，我校按照区教育局“共建教育品质，共享品质教育”的工作要求，坚持“阳光教育”理念，以整体推进素质教育为目标，以课程改革为主旋律，以科研课题为推动力，深入开展教学研究、教学科研，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育的质量和效益，促进教师队伍师德、教品和综合教育能力的不断发展和全面提升，树立学校优良品质形象。
　　（在解读教育局小教科2008工作思路和进修校教学科研工作目标的前提下，结合学校三年发展规划，我们制定学校2008年教学计划。我们从中找出这样一些关键词：自治小组、课堂有效、主题研究、七彩活动、流程管理、持续发展，结合学校实际，我们本期教学工作的指导思想是教学有效、班级经营、活动七彩、小组自治，其中，小组自治是教学管理的核心。）
　　二、工作目标：
　　1、继续完善教学管理制度，落实行政有效指导教学的管理目标。
　　2、继续加强大小教研组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年教师成长。
　　3、以课堂有效性研究为重点，开展“有效课堂教学评级”活动，提高教学质量。
　　4、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。
　　5、继续开展心理健康教育研究，落实3-6年级心理健康教育教材的使用。
　　三、具体措施：
　　(一)紧扣三年规划，完善管理网络，加速教科合一。
　　1、解读三年规划，达成共同愿景。
　　学校三年规划的办学目标是遵循阳光教育理念：体验学习的快乐，感受生活的阳光，健康成长。构建民主与集中的管理制度，发展融洽的师生关系，促进教师的专业化成长、学生的全面发展，建设和谐校园。学生培养目标：为孩子铸就“七彩的童年”，培养孩子成为：勤学、善思、乐问，文明、诚实、感恩，微笑、热情、健康的阳光学生。学校办学特色：以全面、深入、持久、实效地开展心理健康教育为学校的主要办学特色，结合学校的“七彩”系列活动，努力促进学生真善美素质的全面提高。
　　学校通过有效课堂和班级经营的建设，共同建设学校美好的未来。
　　2、建立四级教学管理模式，即校长——〉教导处——〉年级组、教研组、小教研组——〉教师——〉学生自治小组。教导处（八项任务）抓好教育、教学、教研工作，明确教师小组工作目标，年级组负责班级建设和学生活动，引领班主任工作；小教研组负责学科教学质量，引领年级学科教师教学工作；大教研组负责大学科教学研究，引领学科老师的科研工作。（备课组和小教研组的关系；学校年级学科教师的人数优势，跨年级设置的弊端等等，教学和科研工作之教科合一，有合有分，分中有合，合中有分，分而不散，合而不僵……）

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