沙河实验小学2009年秋德育工作总结

    2、抓养成，促规范。
    我校大部分学生来自农村，一些家长文化水平比较低，不善于引导子女形成良好的行为习惯，还有一些家长常年外出打工，无暇顾及孩子的教育，致使一些同学的言行、举止散慢粗俗。为此，学校重视抓好德育常规，加大学生养成教育的力度，促进学生文明成长。（1）健全常规管理制度。没有规矩，无以成方圆。在平时的管理过程中，我们发现，只有依靠规章制度，才能使其更加有效。为了做到德育工作有法可依，有章可循，我们尽量细化与完善各项规章制度，编订了《沙河实验小学规章汇编》后来还补充了《沙河实验小学良好行为习惯星级优秀学生评选活动实施方案》，做到教师人手一册，作为教育学生日常行为的准则。（2）抓好新生入学教育。健全制度十分重要，但落实制度更为重要。好的开端是成功的一半。在落实制度这方面，我们狠抓了学生的起始教育。一年级新生入学伊始，我们就大力地开展入学教育，让新生尽快适应新环境，适应新生活，快速步入我校规范化的管理轨道。在每学期初，我们都要开展收心教育或养成教育，使学生迅速进入学习状态。（3）落实德育常规检查，构建和谐校园。学校安排值周行政、值周教师、学生大队干部每天进行全方位的德育常规检查，规范了学生的日常行为，促进了学校良好的班风、校风、学风的形成，保证了学校各项工作的有序开展，努力构建和谐校园。
    三、突出自我管理，搭建成长平台
    1、完善学生的自治制度。
    学校学生大队干部实行竞选制，让学生成就自我。学生干部的竞选分公示职位、自荐报名、竞职演说、民主测评几个程序，公开竞选，平等竞争。这一做法受到了全体学生的热烈欢迎，得到了广大家长的大力支持。同时，也激发了学生们的参与意识、竞争意识，增强了学生的民主观念和自立能力。学校抓好大队部、纪律监督委员会、绿色卫士巡逻队的培训工作，充分发挥大队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。辅导员放手让队员管理一切工作，培养队干部的工作能力。从开学起，就大胆放手让大队干部管理各部门的工作，他们各司其职，在各自的岗们上大胆努力地工作。红领巾监督岗坚持每天检查红领巾佩戴情况、违纪情况、好人好事情况、雏鹰电视台广播时间的纪律情况，每周评比，并纳入期末文明中队的评比，使我校的“三风”建设开展得更好。本期还评出了“优秀升旗中队”、“红领巾监督岗优秀执勤队员”、“优秀节目主持人”、“优秀大队干部”、“优秀中队板报”、“优秀班队活动”等。大队委员负责少先队的日常工作，主持召开中队长会议和开展各种主题队会活动。每月召开两次大队委员会议和中队长会议，每学期开展1——2次大型主题队会活动，从而锻炼了队干部的工作能力。少先队每月举行队干部及监督岗会议，总结少先队工作经验，讨论制定以后的工作重点及活动计划；坚持每周一举行升国旗仪式，在升旗仪式上进行"国旗下的演讲"、开展"优秀升旗中队评选"活动。充分利用板报、橱窗、挂图、广播等宣传阵地和手段，对队员进行国旗、队旗、队的教育，加深印象，让他们深刻理解，并大力向社会宣传我们的学校。通过雏鹰电视台播放的爱教片，对队员进行热爱祖国、了解历史的教育，并鼓励队员多写观后感参评。雏鹰电视台坚持每天2：20广播，对学校涌现的好人好事、校园新闻等及时在电视中播出，让队员通过闭路系统及时了解学校的情况，从而树立起队员身边的典型，促进队员的进步和成长。我校的雏鹰电视台安排了丰富的节目，有佳作欣赏、动画片、少儿英语、学古诗、校园文艺、才艺表演、电影、科技知识、动物百科、每周一歌等，让每个队员每天都有收获，学到了很多书上没有的知识，还积累了更多英语单词和优美的诗句。我们还进一步建立健全了少先队活动制度、奖惩制度、档案管理制度等。二是进一步加强少先队工作者队伍建设。建立一支高素质的辅导员队伍是搞好少先队工作的重要保证，积极与学校行政协调配合，选拔一批责任心强、素质优良的教师充实到辅导员队伍中来，并认真做好辅导员的培训工作，通过层层培训、集中培训，有效地提高了辅导员的综合素质。三是开展"达标争章"活动。我们进一步制定完善了"达标争章"活动细则，表彰先进，鞭策后进，促进"达标争章"活动制度化、科学化。
    2、规范升旗仪式。
    一是规范升旗仪式的进出场管理，我们要求各班学生干部组织学生整队入场和有秩序离场，促使学生养成良好的习惯，并锻炼了学生干部的管理能力。二是规范国旗下讲话的程序，出旗（全校师生肃立、鼓号队奏乐、升旗队出旗）、升旗（全校师生肃立、鼓号队奏国歌、旗手升旗）、齐唱国歌、齐唱校歌、值周教师总结上周工作、颁发流动红旗（卫生、体操、文明班级）、学生干部总结上周工作（通报各种不文明现象、通报各班违纪学生、通报各班扣分情况）、行政值周作《国旗下的讲话》并讲解本周国际、国内、校内重大事件。现在升旗仪式已成为我校一道独特的风景。
     3、举办各种活动，通过活动培养人、教育人。
    每年举办一届运动会、广播体操比赛、“六一”文艺演出、“元旦”师生书画展、国庆歌咏比赛等活动，为学生提供一个施展才华、展示风采、锻炼自我的舞台，广泛培养学生的组织能力、协调能力、表演能力、实践能力、创新能力，丰富师生的文化生活。
    四、改革评价方法，践行人文关怀
    1、推行班主任量化考评制度。为提高德育工作的实效性，我校特制订了《沙河实验小学班主任工作目标量化管理及考评细则》，实现了过程性和终结性评价的有机结合，并把班主任所得的量化分作为以后评优评先、任用的重要依据，进一步加强对班主任工作的常规管理。
    2、操行评语改革。操行评语是班主任的一项重要工作，但长期以来常常被班主任忽视。老生常谈的话语，千人一面的格式，使学生的操行评语缺乏针对性和艺术性，缺乏新意，失去了应有的作用。为此，我校开展操行评语“三心”教育，即要求各位班主任要用“细心、耐心、爱心”来写操行评语，充分发挥评语的明理、激情和导行的功能，适应教育改革和发展的需要。
    3、注重学生过程性评价。多一把尺子衡量学生，就多一个优秀的学生。根据我校农村学生视野狭窄，自信心不足的特点，学校高度重视每位学生的个性激励，对学生的评价不搞一刀切，只要学生的某个方面有闪光点，就及时给予肯定、表扬和奖励，每期期末我校都会评选出“孝敬之星”、“进步之星”、“环保小卫士”、“金话筒奖”、“文明小天使”等18种奖励，加上艺术作品展出、体育比赛、学习成绩、每月之星等全年累计有学生1000多人次获得学校表彰。

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