春秋五霸和战国七雄 川教版中国历史七年级上册说课稿

二、         教学方法                                                                                                                          

教学的总体构思：教师导学与媒体导学相结合，集体教学与个别教学相结合。

教学方法与教学手段：传统教学法与现代教学法相结合。传统教学法有教师口述讲解法，图像印证文字法，启发提问法，比较法；现代教学方法有指导自学法，多媒体辅助教学法等。

三、         学法指导

学法指导重点：自主学习，综合分析，合作学习。

学法指导具体安排和实施：教师提出问题——学生在小组内自主学习（自主阅读课文，自主思考问题，自主完成练习）——师生共同分析研究性课题——师生共同小结——师生共同巩固本课内容

学法指导的依据：为今后终身学习培养良好的自主学习习惯和综合分析能力。

四、教学过程：（包含教学重点和教学难点的实现）

1、首先用1分钟时间进行说历史成语比赛，吸引学生的注意力，使大多数学生参与其中，稍作总结后，在屏幕上出示与春秋战国有关的成语，导入课题《第6课  春秋五霸和战国七雄》。

2、指导学生阅读课本内容后，由学生回答历史上的春秋，战国具体指哪个时间段。

3、在本课中，春秋五霸，齐桓公称霸，晋文公称霸是教学重点，我在农远网站上找到了一张春秋五霸形势图，又制作了这张“比一比，找出不同点”，加深学生对五霸的印象。让学生通过比较得知，齐桓公，晋文公等能称霸一方，相同的措施是任用贤相，改革，发展经济。加上齐桓公任用曾经是自己的敌人的管仲，晋文公的退避三舍，越王勾践的卧薪尝胆，让学生更加深切地体会：改革是强国之路，具备诚信，宽宏大量，吃苦耐劳，正确对待挫折等是我们成就事业的优良品质。

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