大班语言 气象预报

教学内容/流程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、说一说、看一看：气象预报

1．教师：气象预报我们都听过看过吧？你是从哪里看到听到的呢？那气象预报到底是什么？他告诉我们些什么呢？

2．播放课件【天气预报视频】，请幼儿注意观看。

4．播放课件【天气预报员】，请幼儿认识一下气象符号。教师播放课件【互动游戏】。

总结：气象预报给我们的生活带来了很多方便。

幼儿对教师的提问做出回答。

3．请幼儿说说：在天气预报里面你看到了什么？

5．幼儿讨论：你们知道气象预报有什么作用呢？

通过谈话和形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

二、欣赏故事《雨来啦》

1．教师：天气预报是很重要的。但是如果不看气象预报，还有什么方法可以预测天气呢？

2．播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏故事《雨来啦》。

4．再播放一遍课件【故事欣赏】，请幼儿回顾故事。

幼儿根据自己的已有经验说说预测天气的方法。

幼儿带着问题欣赏故事。

3．请幼儿说说：小兔子知道了什么？为什么燕子低飞（青蛙高唱要下雨/鱼游水面要下雨/蚂蚁搬家）要下雨？

幼儿与教师共同讲述故事。

通过多媒体课件，生动形象的的画面，理解故事《雨来啦》，了解一些常见的下雨前的自然现象。

三、讨论

2．教师对观察自然现象预测天气的方法稍作介绍。

1．幼儿讨论：你知道还有什么方法可以预测天气吗？

教师丰富幼儿用自然现象来预测天气的方法，再次激发幼儿对探索天气的兴趣。