小学数学第八册第三单元教案

在明确它们都是由四条线段围成的基础上概括出：由四条线段围成的图形是四边形

提问：我们学过哪些四边形呢？

(学过的四边形有长方形、正方形、平行四边形．)

你能举例说说哪些物体表面是平行四边形吗？

教师出示挂图，让学生初步感知平行四边形．

我们已初步认识了平行四边形，那么什么叫平行四边形？它有什么特性？这就是我们今天要研究的课题．(板书课题：平行四边形)

(二)学习新课

1．理解平行四边形的定义．

首先出示一组图形：

这些图形是什么形？它们有什么特征？

①动手测量．

指名一学生到黑板上用三角板检验一下，每个图形的对边怎样．

其余同学用三角板检验课本151页3

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