编花篮案例

    悦,从表情上看到快乐,行吗?
    生:有感情的唱。
    三、载歌载舞,巩固歌曲
    1、师:你们的歌声真美,刚才唱歌时,我们已经加上插花
    的动作,想想还有什么好的动作,我们分四个小组创编,看哪个小组
    创编得最棒、最有新意。
    2、生分组创编
    课件同时播放《编花篮》歌曲
    3、汇报展示创编成果
    第一组听歌表演,旋转花篮,小组长介绍作品
    第二组表演,多层次花篮,小组长介绍作品
    第三组展示作品,卡通花篮,小组长介绍作品
    第四组展示,魔法花篮,小组长介绍作品
    师:你们的想像力真是在丰富了,刚才是大家集体
    的智慧,你们自己还有什么创意吗?
    生:水晶花篮、巧克力花篮,房子花篮,奖杯花
    篮,音乐花篮等等。
    四、拓展延伸
    师:短短的时间,小朋友把歌唱得这么动听,舞也
    跳得这么吸引人,老师心里真高兴,其实,我国关于花的民歌还
    有很多,现在让我们来听几首。生分别欣赏陕北民歌《兰花
    花》、江苏民歌《茉莉花》、新疆歌《送你一朵玫瑰花》。生说
    听了这些歌有什么感受。
    五、升华结束,前后呼应
    师:你们真会听音乐,大家知道,我国的民族音乐
    丰富多彩,老师希望你们这些小花朵快快长大,把祖国的大花园
    建设的更加美丽,更加灿烂,现在让老师来看看你们插的花吧。
    师拿起一篮花问:看到这么漂亮的花,你有什么想法吗?
    生:送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、残疾儿童,贫困地区的孩子,送给老师等。师及时评价。
    师:好啊!就让我们把这些亲手插的花送给敬爱的
    老师吧!课件播放《编花篮》,学生送花
    师:同学们,再见!

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