文言散文 中考考点梳理十八

　　3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
　　发闾左適戍渔阳九百人
　　4．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事？请用四字短语概括。
　　第一件事：
　　第二件事：
　　5．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是（ ）
　　A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。
　　B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。
　　C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。
　　D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。
　　6．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。
　　两人共同的精神品质：
　　（2008年云南昆明市中考试题）
　　（十六）比较阅读下面篇文言文，完成1～4题。
　　【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
　　【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
　　（选自《聊斋志异·牧竖》）
　　【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：páo，兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
　　1．下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（ ）
　　A.两狼之并驱如故／故令嗥
　　B.目似瞑，意暇甚／意甚仓皇
　　C.狼不敢前／跑号如前状
　　D.相去数十步／一狼径去
　　2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
　　（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
　　（2）竖下视之，气已绝矣！
　　3．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）
　　A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
　　B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
　　C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
　　D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
　　4．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2008年四川眉山市中考试题）
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　　（一）阅读下文，完成1～4题。
　　伤仲永
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
　　1．下列各句中划线的“之”，跟“邑人奇之”的“之”指代内容相同的一项是 （ ）
　　A．忽啼求之 B．传一乡秀才观之
　　C．借旁近与之 D．余闻之也久
　　2．用课文中的话介绍方仲永才能发展变化的三个阶段。（1）五岁之时：（2）十二三岁：（3）二十岁时：
　　3．把下列句子翻译成现代汉浯。（1）父异焉（2）邑人奇之（3）泯然众人矣
　　4．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？请用文中语句回答。
　　（二）阅读下文，完成1～6题。
　　孙权劝学
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　1．跟“大兄何见事之晚乎”中的“之”用法相同的一项是 （ ）
　　A．缘溪行，忘路之远近
　　B．渔人甚异之
　　C．而两狼之并驱如故
　　D．此则岳阳楼之大观也
　　2．根据课文的内容和故事发生的时间，这篇课文可分作几层？请概括层意。
　　3．翻译文中画线的句子。
　　4．孙权是怎样说服吕蒙“就学”的？
　　5．用简洁的语言说明文中三个人物的身份，并概括其性格特点。
　　孙权：
　　吕蒙：
　　鲁肃：
　　6．这篇短文揭示了怎样的道理？
　　（三）阅读课文选段，完成后面的题目。
　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
　　1．第一段“有亭翼然临于泉上者”中的“翼然”在文中是什么意思？
　　2．“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？
　　3．第一段作者由“环滁皆山也”起笔，依次描绘了哪些景物？
　　4．比较下面两组句式不同的表达效果。

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