7 蟋蟀的住宅

减小字体

增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-09-25 14:33:45

　　板书：蟋蟀的住宅

　　二、初读课文
　　1、让学生根据黑板上写的阅读要求读课文，用横线画出有关句子。

　　　板书：蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？
　　2、学生讨论后教师总结，让学生在黑板上画出蟋蟀的住宅。

　　利用媒体资源课件中的图片于黑板上的蟋蟀住宅绘画对照，让学生看蟋蟀的住宅。

　　中的

　　说明：画出蟋蟀的住宅，直观、形象。

　　三、再读课文。
　　1、

师：	有的同学可能会说，小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？
	很多同学的家一定比这小家伙的家大多了，可是你们的住宅可没这小家伙的有名，你们心里是不是有点不服气呢。我们全班同学来做 “住宅评判委员会的委员”来评评蟋蟀的住宅该不该有名。好不好？
	要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么样？有什么特点？请各评委了解一下。要读准字音，读通句子。

　　让学生组成小组自由活动，通过各种方法学习生字，读懂字音，读通句子。教师巡视。

　　2、

师：	现在，来看看同学们有没有读准字音，读通句子。

　　请每小组推荐一个人读课文，每小组读一段，教师纠正发音。

　　
　　四、学习生词

　　1、让学生自读课文，划出不理解的生词。

　　教师汇总后写在黑板上。

　　板书：隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。
　　2、讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安”。

师：	随遇而安，从字面看是什么意思？

　　解释：随便找个地方就安顿下来。

第二课时

　　
　　教学目的
　　1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。
　　2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
　　3

文章评论评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！