第7册美术教案（全册）

　　教学目标：

　　1、认知目标：通过启发连线培养学生创造行为能力。

　　2、操作目标：自由选择多种材料和绘画媒体，表达自己设计与想法。

　　3、情感目标： 了解、欣赏鞋的变迁，拓宽视野，提高审美情趣。

　　教学重难点：

　　重点：通过对大量鞋的图片及鞋的联想作品欣赏、评述，启发学生产生丰富的联想，而把原本不相关的事物巧妙地联系起来。

　　难点：引导启发学生如何以鞋为载体，依据鞋的外形、结构，展开丰富的联想，设计一系列新颖有趣、独具匠心的新形象。课前准备：鞋形物品、各种鞋的联想作品图片资料、多媒体课件、绘画工具等。

　　教学设计：

　　——导入

　　说绕口令“一个孩子，拿双鞋子，看见茄子，放下鞋子，去拾茄子，丢了鞋子”。倒入鞋子的话题。

　　——交流

　　出示收集的各种鞋形物品、写的联想作品图片资料。

　　——欣赏

　　欣赏课件中各样新颖漂亮的鞋以及鞋形物品，使学生感受到鞋的变迁折射出时代的进步，设计的灵感来源于生活。欣赏大量的鞋的联想作品，拓宽学生的视野，调动相应的审美体验，激发学生强烈的创作欲望。

　　——讨论

　　说一说小说、故事、电影里还见哪些神奇的鞋？

　　——联想训练

　　* 出示一只实物鞋，变换角度，引导学生从鞋底、鞋面、鞋帮、鞋眼不同部位展开联想或者将鞋破环一部分、变形弯曲又能想到什么？

　　 * 做“鞋子变变变”游戏。（课件）将鞋放在天空、水底、沙漠、马路、书桌等，能想到什么？许多只鞋组合在一起又能变化出什么？

　　—— 创作联想

　　 用自己喜欢的形式表现对“鞋的联想”，鼓励奇特联想。

　　——要领提示

　　具有鞋的特征。

　　可以异想天开。

　　画面爆满，色彩鲜艳。

　　起个有趣的名字。

　　 ——欣赏评述

　　自我表现，展示为主。
 

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