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第10课中国民族资本主义的曲折发展（教学设计1）

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-03-28 10:47:50

第10课中国民族资本主义的曲折发展

A教学目标

目标内容	知识与能力			过程与方法		情感态度价值观
目标内容	识记	理解	运用	过程与方法		情感态度价值观
民族资本主义的初步发展	19世纪末，中国民族资本主义初步发展	中国民族资本主义初步发展的原因及其影响	探究影响中国民族资本主义发展的主要因素探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用	本课的图表资料比较丰富，通过“情景再现”法，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；使用“讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习	分析材料问题探究	资产阶级开始登上历史舞台，中国的近代化发展到新阶段
民族工业的短暂春天	一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国	辛亥革命对民族资本主义发展的影响民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因			情景再现分析材料问题探究	帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素；自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力
民族工业的曲折发展	国民政府统治前十年，民族工业发展显著，抗日战争时期遭受沉重打击，《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀	1927年～1936年民族工业发展的原因和地位，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍			情景再现问题探究	民族工业的发展为抗日战争奠定了一定的物质基础，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提

B重点难点

重点：民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。

难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位

C教学方法

本课内容广泛而较琐碎，按照新课改精神，多向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，让学生主动参与教学过程，以培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

D教学过程

【导入新课】

提问：中国民族资本主义产生于什么时候？为什么会产生?

产生：19世纪六七十年代

原因：

（1）列强入侵逐步瓦解中国的自然经济；

（2）外商企业丰厚利润的刺激；

（3）洋务派引进西方先进生产技术的诱导；

（4）一些官僚、地主、商人投资办厂。

19世纪六七十年代民族资本主义工业出现后工艺从落后到先进，资本从薄弱到增强（结合课本一组民族火柴业留下的商标----火花）。中国民族资本主义从半殖民地半封建的夹缝中脱颖而出，顽强成长,由此导入新课。

一、民族资本主义的初步发展

1、原因

（1）甲午中日战争以后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解自然经济。

19世纪末，随着主要资本主义国家向垄断阶段的过渡，帝国主义国家加紧了全球扩张，中国在甲午中日战争中的惨败和清政府的投降政策，助长了列强瓜分中国的野心，它们纷纷争做中国的债主，抢夺筑路权，开采矿山和竞相建厂。列强在进行资本输出的同时，商品输出仍在扩大。中国社会的自然经济进一步解体，客观上促进了城乡商品经济的发展，为中国民族工业的发展提供了条件。

（2）清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间办厂的限制。

甲午中日战争中中国的惨败，宣告洋务运动的破产，清政府为扩大税源，支付巨额赔款，解决财政危机，不得不放宽对民间办厂的限制。于是，民间出现办厂热潮。

2、时间：19世纪末。

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